冀教版五年级上册科学计划范文冀教版五年级上册英语.docx

冀教版五年级上册科学计划范文冀教版五年级上册英语

　　老师应该充足挖掘课程资源,和五年级孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学，那么老师应该怎样制订计划呢?下面是的冀教版五年级上册科学计划范文，期望对您有用。
　　冀教版五年级上册科学计划范文篇一
　　一、学情分析：
　　五年级的科学进入课程试验的新阶段。经过两年的学习，学生有了自己的科学思维方法 ，对科学探究过程有所了解，并能利用这一方法处理问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和统计的要求很高，还需要长时间地观察和统计。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。
　　二、教材分析：
　　本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。重视突出科学、环境、社会、技术的联络，加强了和其它学科的联络。本册教材引入专题研究这一教学内容。教材围绕“生物和环境”这一组统一概念组织“生命世界”和地球宇宙“中的相关内容。包含六个单元：生物生长的需要、生物和环境、人和环境、冷和热、地表猛烈改变、环境和保护。
　　依据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几个科学素养：
　　科学探究：知道科学探究包括的关键活动，了解科学探究的基础特征。能进行观察、试验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。
　　科学价值观：保持和发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心科学持新事物及STSE之间的联络。正确的了解科学，形成科学的思维方法。
　　互助和合作的学习方法，学习中尊重事实、重视环境保护和和自然友好相处。
　　科学知识：使学生了解生命世界、地球和宇宙世界的部分基础知识。和利用知识进行科学探究活动。
　　经过本册学习，激发学生学习科学课的爱好，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE各方面得到发展。
　　三、 教学方法：
　　开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。
　　建立科学文件夹，统计学生在科学课上的学本、自己搜集的文字、;图表、图片、照片、观察汇报、试验汇报、统计表、评价表等。并在期末对学生做的文件夹进行展示和评选。
　　发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供老师和学生使用。采取形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更加好的随时了解学生的学习情况。
　　重视情感态度和价值观的培养。经