《线段垂直平分线》听课反思.docx

听课反思
线段垂直平分线在几何作图、证明、计算中有着十分重要的作用 . 线段的垂直平分线的性质定理是推证线段相等的重要途经， 它的逆定理常常用来推证一条直线是一条线段的的垂线或一点是一条线段的中点 .
下面我就结合这几位老师的课，谈谈自己的收获。
新课程要求教师不能是单一的课程执行者，而应是能够依据课程内容、学生的具体情况，对课程进行整合处理的实施者。对本节课的难点问题一：文字语言与符号语言的转化。
一、几位老师都让学生提前学习，逐步探索，分散难点的方法。课前学习了“等边对等角”及“等角对等边”的证明，也做过一些相应的文字语言转化为符号语言的练 习，所以这节课让学生回忆转化的步骤，按照以前的方法，先画出相应的图形，再找出命题的题设，
根据题设结合图形写出已知；同样找出命题的结论，结合图形写 出求证。课上总结这类问题的解决方法， 使学生的知识内化、 巩固加深。对本节课的重、难点问题
二、命题及逆命题的证明及应用。采取了逐个突破的办法。
三、学生证明完命题后及时做两道相应的练习巩固。练习由浅入深，由易到难，激发学生的潜能，使不同的学生得到不同的发展。对逆命题的证明，采取了小组讨论、合作 交流、教师引导的办法。引导学生发现图形中缺少证明所需的线， 使学生想到要作辅助线， 再进一步讨论得出可以添加什么样的辅助线。 对学生提出的几种辅助线进
行分析是否合适，从而命题得证。学生在练习本上写出证明过程。
针对这几节课，我做出了如下的反思：首先在备课的时候，一定
要抓准重难点，安排好一节课的内容，抓准一节课的时间；其次一定
要体现以学生为主的原则， 要讲练结合，给学生足够多的时间做练习，
充分理解接受新的知识。 在今后的教学中， 我一定不断不改进自己的
不足之处。