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帮扶青年老师工作计划|老师结对帮扶活动计划

　　新的的学期，新的起点、新的目标、新的期望. 新的举措、?下面是XX搜集整理的帮扶青年老师工作计划。
　　帮扶青年老师工作计划篇一
　　一、本班情况分析
　　四年级共有学生36人，其中男生22人，女生14人，结合上学期的成绩，有18名优生，4名学困生。
　　二、存在问题分析
　　学困生在学习上总的特点是智力通常，学习依靠思想严重，没有独立思索勇于创新的意识，碰到较难的题便等老师的答案等。详细表现以下：
　　1、 上课精神不集中。
　　2、 练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。
　　3、 平时不认真审题，读不懂题目标要求。
　　4、交作业不按时。
　　5、基础知识不扎实。
　　6、答题速度缓慢。
　　三、补救方案
　　针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习主动性，更主要的是做好学困生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优异生，不藐视学困生。制订出转化方案以下：
　　1、利用家长，让家长帮助老师教育和督促自己的孩子努力学习。
　　2、课后多和学困生交谈，态度要和蔼，使学困生愿意靠近老师，常常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好学困生的转化工作。
　　3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽可能让学困生创设一个好的学习环境，充足发挥课后“小老师”的作用。
　　4、对学困生的缺点批评要适当得体，切忌不可伤害，不能让其它同学嘲笑她们，嫌弃她们。
　　5、分层次设计目标，给学困制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。
　　6、利用课余时间帮助学困生教导，尽力使她们的成绩有所提升，让她们认识到“我能行”。
　　7、成立爱心联盟，采取1+1的教导方法
　　8、“帮带 ”活动时间定于每七天星期四下午课外活动。
　　9、科任老师要认真做好每次活动的统计。
　　附一帮一、一带一名单：
　　郭霈熙――罗宏林 李恒超――潘鲁一
　　孙梦婷――孙绪生 李春晓――李龙华
　　总而言之，我不仅要在学习上关心学困生，还要在生活上关心每一个学困生的成长，使每个学困生真正感到班集体的温暖，激发她们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全方面发展。
　　帮扶青年老师工作计划篇二
　　本学期我校将坚持学校的办学理念，团结互助、互帮互学，以新课程理念为先导，以课堂改革为关键，以探索课、研讨课、引路课、示范课为平台，组织本组内老师深入学习新课程理念，认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作。本学期我校全体教职员结成帮扶对子，有信心做好本学期的各项工作。详细计划方法以下：
　　一、本年度的工作目标
　　1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的标准，经过加强学校管理，形成我校骨干老师帮扶年轻老师的特色。
　　2、主动主动、发明性地开展帮扶工作，经过骨干老师作公开课、讲座、交流谈