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幼儿园骨干教师培训计划2020
　　【篇一】
　　一、指导思想
　　认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神，更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。
　　二、培训目的
　　本学期，我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，着重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素质。
　　三、培训内容
　　本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素质。
　　（一）本学期，教师基本功培训的主要内容有：普通话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素质较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，通过培训，提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力。
　　1、普通话
　　（1）充分利用"幼儿早期阅读"（本学期侧重中班教材）培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等，提高教师的普通话水平。
　　（2）朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯。
　　2、键盘
　　（1）体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。
　　（3）练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。
　　（3）指导教师看谱，弹出节拍的特点。
　　3、舞蹈
　　（1）按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。
　　（2）用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。
　　（3）根据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作。
　　（4）学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。
　　6、简笔画
　　（1）物体形象，线条流畅。
　　（2）能根据一定的命题现场作画。
　　（二）教材培训
　　1、新教材大纲把握：
　　熟悉所教学科教学大纲，掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点。
　　2、讲课：
　　能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。
　　3、评课；
　　能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和不足，阐说自己观点提出改进建议。
　　（三）外出学习
　　为教师提供外出参观、学习的机会，组织一次全园教师外出（包括到姊妹园）学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进经验及教育方法，进一步提高本园的办园质量。
　　（四）继续教育
　　鼓励教师参加继续教育学习。
　　四、培训形式
　　1、开学初利用第二周的时间，让每个教师围绕"怎样围绕新教材全面实施素质教育"谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教育思想。
　　2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行讨论并交换意见，组织全体教师以"座谈会"的形式，讨论我园下一步教研活动的开展。
　　3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进行跳、说、画等方面的培训。
　　五、培训要求
　　1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。
　　2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。
　　3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。
　　4、弹奏时两手协调。
　　六、保证措施
　　1、加大教师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对教师进行业务培训。
　　2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面发展，继续实行幼儿常规检查评比办法，采取定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教育进行量化，记入教师绩效工资中。
　　3、组织各种比赛活动，提高教师工作积极性。开展以"讲课、绘画、舞蹈"为主的各项比赛活动。提高教师业务素质，举行幼儿声乐、绘画、故事大王等比赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，发展幼儿各方面的能力。
　　4、为教师提供外出学习参观的机会，更新教师观念，提高教师素质。
　　附：教师培训时间安排
　　1、每周一：键盘
　　2、每周二：计算机
　　3、每周三：简笔画
　　4、每周四：普通话
　　5、每周五：舞蹈
　　【篇二】
　　一、指导思想
　　以邓小平“三个面向”为指针,依据国家教育政策和法规,根据第三次全国教育工作会议提出的基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的要求,从幼儿园骨干教师素质现状及发展需求出发,遵循骨干教师成长规律,坚持按需施教,学、