中班社会我会叠被子教案思.docx

中班社会我会叠被子教案思

　　中班社会我会叠被子教案关键包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度，学会整理房间的方法，掌握相关家务技能，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看我会叠被子教案吧。
　　活动目标：
　　1．培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。
　　2．学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。
　　3．初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。
　　活动准备：
　　老师准备：多媒体课件、部署整理房间的道具。(如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用具等。)学生准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。
　　活动过程：
　　一、创设情境，激趣导入
　　1．情境激趣：同学们，你们喜爱去他人家做客吗?今天，我就带你们认识两个新伙伴--东东和玲玲，到她们家去看一看，你们愿意和我一起去吗?
　　2．播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出洁净整齐；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。
　　3．请学生谈一谈看到这么两个完全不一样的环境，心里有怎样的感受。假如被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。
　　二、情境体验，练习整理
　　1．参加实践，掌握分类整理方法。
　　(老师在课前准备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用具等，摆放在教室一侧。)(1)请学生帮东东整理杂物。
　　A1思索讨论：怎样才能整理得又快又好呢?从讨论中明确整理物品时应先分类。
　　B．请6名同学到前面来动手分类整理，全班给评价。
　　(2)师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。
　　2．模拟现场，整理房间。
　　过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是洁净整齐吗?
　　(1)分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的详细方法和注意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持"物品摆放要方便合理"的标准。
　　A．杂物能够放到整理箱中。
　　B．整理书柜能够根据书的类别、大小、常见和不常见等标准进行摆放。
　　C．整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。
　　(2)学生分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行合适的评价。
　　3．回想父母做家务的情境，感受父母的忙碌。
　　利用课件，展示几组父母天天辛勤做家务的图片，结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。
　　三、联络生活，活动拓展过渡：现在让我们再来看看第二