中班社会教案：我会叠被子.docx

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中班社会教案：我会叠被子
中班社会教案：我会叠被子1
　　活动目标：
　　1、培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。
　　2、学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。
　　3、初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。
　　活动准备：
　　教师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。（如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。）学生准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。
　　活动过程：
　　一、创设情境，激趣导入
　　1、情境激趣：同学们，你们喜欢去别人家做客吗？今天，我就带你们认识两个新伙伴——东东和玲玲，到他们家去看一看，你们愿意和我一起去吗？
　　2、播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整洁；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。
　　3、请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。如果被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。
　　二、情境体验，练习整理
　　1、参与实践，掌握分类整理方法。
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　　（教师在课前准备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。）（1）请学生帮东东整理杂物。
　　A1思考讨论：怎样才能整理得又快又好呢？；本文从讨论中明确整理物品时应先分类。
　　B、请6名同学到前面来动手分类整理，全班给予评价。
　　（2）师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。
　　2、模拟现场，整理房间。
　　过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是干净整洁吗？
　　（1）分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持物品摆放要方便合理的原则。
　　A、杂物可以放到整理箱中。
　　B、整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。
　　C、整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。
　　（2）学生分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。
　　3、回忆父母做家务的情境，感受父母的忙碌。
　　利用课件，展示几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。
　　三、联系生活，活动拓展过渡：现在让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平时是怎么做的，她在教我们做什么事？
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　　1、交流生活技能，学习叠被子的方法。
　　（1）全班交流：你在家自己叠被子吗？你是怎么叠的？
　　教师请会叠的学生现场演示，并随机给予指导。
　　（如班里没有会叠的学生，可请他们观看叠被子录像，学习正确叠被子的方法。）
　　（2）学生动手实践，学叠被子。 学生以毛