中班音乐活动剪发师教案反思.docx

中班音乐活动剪发师教案反思

　　关键包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在了解歌词的基础上，学唱歌曲，尝试看图谱有感情地演唱，唱出歌曲中的强弱、渐强渐弱，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看剪发师教案吧。
　　设计意图：
　　《剪发师》是一首欢快的民歌，歌曲描绘了剪发师认真、愉快、忙碌的工作形象，反应了她们劳动时的愉快，和劳动后的喜悦。活动中我利用练声步骤，让幼儿初步感受歌曲部分内容。在和孩子的不停对话中，学习歌词，并借助ppt向幼儿展现完整的歌曲内容，有效辅助幼儿对歌曲的掌握。其中我还经过引导幼儿观察图谱，发觉“大小剪刀”“渐强记号”启发幼儿尝试歌曲的情感处理，以求达成提升幼儿的歌唱表现力。
　　活动目标：
　　，学唱歌曲。
　　，唱出歌曲中的强弱、渐强渐弱。
　　。
　　。
　　，在唱唱玩玩中感到愉快。
　　活动准备：
　　教具准备：图谱PPT、音乐、钢琴
　　经验准备：有剪发的经验，了解剪发店。
　　活动过程：
　　一、练声导入，产生爱好
　　。
　　“儿童，你们去剪发店理过发没？”
　　“那剪发师用剪刀剪头发的时候会发出怎样的声音呢？”
　　“让我们一起听听剪发师的剪刀发出的声音：咔嚓、咔嚓。”
　　“咔嚓”节奏。
　　“让我们一起来给自己理剪发吧！”
　　小结：哎，头发剪好了，我的头发真漂亮，真漂亮！
　　二、借助图谱，学唱歌曲
　　
　　1 学习第一句歌词
　　“我们一起去剪发店看看吧！剪发店里有谁？” 剪发店的叔叔阿姨
　　“我们一起跟她们打个招呼：剪发店的叔叔阿姨。”
　　“让我们再加紧速度说一说。”“她们在干嘛？”
　　2 学习第二句歌词
　　“头发还没有剪好，还要继续工作：拿起剪刀剪呀剪呀，咔嚓咔嚓。”
　　3 学习第三、四句歌词
　　“头发剪好了，我的发型怎么样？” 哎，头发剪好了，我的头发真好看，真好看。
　　“你们的头发剪好了吗？也来夸夸自己。”
　　4 完整说歌词
　　剪发师的工作真有趣，还有更多的客人要剪发，我们也来做剪发师，完整说一遍。
　　
　　1 老师范唱 “老师还能把剪发师有趣的工作唱出来呢，请儿