中班音乐活动纸娃娃教案反思.docx

中班音乐活动纸娃娃教案反思

　　关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在聆听小说的基础上，感受歌曲的情感色彩，学唱歌曲，尝试用动作表现歌曲的内容，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看纸娃娃教案吧。
　　活动目标：
　　1、在聆听小说的基础上，感受歌曲的情感色彩。
　　2、学唱歌曲，尝试用动作表现歌曲的内容。
　　3、体验歌曲中关心、同情她人的情感。
　　4、在感受歌曲的基础上，了解歌曲意境。
　　5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的愉快。
　　活动准备：
　　1、小说：《纸娃娃》。
　　2、歌曲：《纸娃娃》。
　　3、歌曲课件。
　　4、背景音乐带，折好的纸娃娃、纸父亲、纸母亲。
　　活动过程：
　　一、播放录音，设悬导入。
　　导入语：儿童，听这是什么声音？ 放录音 是谁在哭呢？
　　呀，原来是一个可爱的纸娃娃在哭？她为何哭得这么难过？请儿童听一听《纸娃娃》的小说，你就知道了。
　　1、播放《纸娃娃》伴奏音乐讲小说，引导幼儿感知歌曲旋律。
　　2、引导幼儿熟悉小说内容，经过小说说出歌词。
　　听完小说后，老师可提问：
　　1 这个小说发生在哪里，讲的是什么？
　　2 假如是你捡到了纸娃娃会对纸娃娃说些什么？
　　3 你会怎样帮助纸娃娃做些什么？
　　二、学习歌曲，尝试用动作表现歌曲。
　　导入语：《纸娃娃》不光有一个好听的小说，还有好听的歌曲呢。让我们一起听一听吧。
　　1、边看课件边听歌曲，引导幼儿深入熟悉歌词。
　　提问：你听到歌曲里全部唱了些什么？
　　幼儿讨论并回复。
　　导入语：歌曲中先唱到了什么？又唱了什么？让我们再来听一听。
　　2、再次欣赏歌曲，引导幼儿经过课件掌握歌词。
　　3、第三次欣赏歌曲，并跟随音乐轻轻跟唱。
　　4、对于难点部分老师范唱。 如：哦~~，啊~等
　　5、师生在熟悉歌曲的基础上，有表情的演唱歌曲。
　　老师提醒幼儿：
　　1 儿童捡到纸娃娃时，它一个人躺在冰凉的雪地里；儿童的心情是怎样的？表情是怎样的？
　　2 当儿童给纸娃娃折出了父亲母亲的时候，纸娃娃的心情怎么样？儿童的心情又怎样？这时，她们的表情是什么样的？
　　6、幼儿有表情的边演出边演唱歌曲。
　　1 幼儿分组创编动作。
　　2 请部分或小组自由上台演唱