大班社会活动教案：我长大了教案(附教学反思).docx

大班社会活动教案：我长大了教案(附教学反思)

　　大班社会活动我长大了教案(附教学反思)关键包含了设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来，培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、发明力，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我长大了教案吧。
　　设计背景
　　从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依靠的现象仍然显著存在，很多力所能及的事情仍喜爱让成人一手包办。而且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。所以，我开展了此次专题活动，将有目标有意识的引导参透在教学活动中，让幼儿感受成长的愉快，尝试不依靠成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。
　　活动目标
　　1体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
　　2培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、发明力。
　　3激发幼儿热爱生活的情感，知道关心自己的父母。
　　4愿意大胆尝试，并和同伴分享自己的心得。
　　5探索、发觉生活中的多样性及特征。
　　关键难点
　　教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。
　　活动准备
　　1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。
　　2、"人的成长过程"图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料和工具若干，小时候的录像 或小中班在园的录像 .
　　3、音乐磁带、录音机等。
　　活动过程
　　1、让幼儿听音乐做律动。
　　1 让幼儿自由观察教室的环境。
　　2 老师：你在教室发觉了什么？ 小衣服、小鞋子等 这些你能穿的适宜吗？
　　2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。
　　(1) 经过观察比较 小时候和现在 取得了最直接的经验，并在交流操作的过程中促进了对自己和她人的了解；第二次分组操作把自己取得的经验再一次深化，经过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的了解和期盼，体验成长的愉快。老师：小时候的衣服、鞋子你们全部穿不适宜了，为何？长大了你们学会了哪些本事？自己能做的事自己做了吗？是谁辛劳把你们养育大的？我们要怎样对待她们？
　　(2)自由探索 欣赏小时候的照片和用具 ：依据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片"照片上的人是谁？一起议论为何猜不着？从而发觉儿童的改变。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程幼儿的经验是浅显的，经过集中让幼儿相互议论的方法：现在和小时候比，自己有什么改变？引导幼儿从更多的方面有目标进行比较。
　　3 、观看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充满了好奇。经过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，她们深深地感受到母亲怀孕的辛劳、父母养育的艰辛，促进了对父母的感情。幼儿自由讨论交流，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，父亲母亲辛劳把自己养大，要知道感谢她们，关心她们。
　　3交流体验 回想童年趣事 ：让幼儿讲述自