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真正的英雄反思范文真正的英雄

　　《真正的英雄》文章是为当初美国宇航员第一次在飞行中死亡，美国举国悼念，世界震惊，所做的一次演讲。今天，XX为大家带来了真正的英雄反思范文，期望大家喜爱!
　　真正的英雄反思范文篇1
　　最显著的不足之处就是步骤设计显得繁杂，按部就班，分散了时间，该展开的内容欲放又收。比如拓展步骤，学生在挖掘英雄的高尚精神思想时可能已经会谈到，老师这时加以引导最好，没有必须后面再单独提出来说，有反复嫌疑。至于练笔，能够作业完成。演讲词只在初步感知步骤中设计了一次听录音朗诵，后面的步骤中没有再指导朗诵。忽略了学生学习品质的差异，不能够做到对学生学情的充足分析考虑，在教学中就不能充足照料到全体学生。
　　改善方法：
　　1、在进行教学设计中，要果断摒弃为使教学步骤齐全而设计教学，应该充足考虑到学生的多种情况，做好学情分析，教该教的，包括到其它的知识点能够放手让学生自主学习，不可面面俱到，同时又蜻蜓点水。
　　2、在学生个性化的阅读中，无须局限于文本，应该充足调动学生的生活体验，立即拓展，深入解读，让学生说自己想说的话。切不可学生想说时不去适时引导，绕一圈后又想方设法启发学生说。
　　对于人文教学，不能依靠空洞的说教，要一直围绕学生的个体感悟。不论是七位英雄的精神体会，还是美国精神的领悟，最终联络到全人类，全部应是一个让学生自己去逐步深入体验的过程。只有自己的体验才是最新鲜的。
　　真正的英雄反思范文篇2
　　假如单纯的上这么一课，对于初一的学生来说，肯定是云里雾里一头雾水，不知道人类为何要去做所谓的“征服自然，探索未知的”极具危险的事情。不过经过前面几课的学习，学生对这些问题心中应该有了答案。所以，这篇课文的学习，我的意图很明确：一是教她们学会抓文章的关键内容，并学习用简练的语言概括，培养语文能力;二是让学生了解人类向太空这一领域进行探索的相关历史，并感受人类在探索中所表现出的不屈不挠、英勇无畏、勇于献身的高尚精神，激励学生学习英雄，勇于战胜生活中的困难挫折，对其进行情感、态度、价值观教育。
　　我也事先对学生做了部分了解，她们从新闻媒体报道上，熟知中国的航天飞行员，如杨利伟，刘伯明，翟志刚，景海鹏，知道神五、神六飞天成功的壮举。而对于其它国家的航天事业成就，能够说是知之甚少。可是，根据教学计划，这一课只有45分钟的课堂展示时间。于是，全部这些内容是要求学生课下上网了解，并预备在这一单元的活动课上深入了解。处理了学生事前了解未知的知识以后，我以为还应该让学生了解我们人类探索太空的意义所在。这个问题对于学生认识英雄的不屈不挠、英勇无畏的行为和勇于献身的高尚精神至关主要，课上了解关键词句的含义，深入挖掘，我认为就是为了达成这个目标。
　　真正的