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老师怎样提升自己的职业素养 老师怎样提升职业素养

　　从某种意义上来说，现在是一个不缺乏老师的时代，但又是一个缺乏高素养老师的时代。作为一个老师，怎样让自己立即成为一个高素养的老师?下面是XX给大家搜集整理的有关老师怎样提升自己的职业素养文章内容。
　　老师提升自己的职业素养的路径：要提升专业能力
　　老师的能力可分为基础能力和专业能力。从实际意义上来说，老师最主要的专业能力，就是进行实效性教学和进行实用性教研的能力。
　　1、提升“实效性教学”的能力。所谓实效性教学，就是要追求有实际效果的教学。实效性教学，关键表现在课堂教学上，但又不只局限于课堂教学，它表现在备课、上课听课、评课和考试等教学工作全程中。
　　要提升备课能力。老师的关键时间和精力，不应放在加班加点上，而应放在精心备课上。备课要做到既备教材，更备学生和教法。
　　要提升上课能力。一个老师的真功夫关键表现在哪里?关键表现在课堂，关键表现在选择和组合最适合自己和学生的教学方法。一堂课的“亮点”，不是老师怎样“教”，而是学生怎么“学”。因为课堂教学的“主角”不是老师，而是学生。这就要讨教师必需学会因人制宜、因科制宜、因时制宜选择好教学方法。
　　要提升听课能力。能帮助老师提升最快的方法就是听课。听课，关键在听，但又不但仅是听，同时还要看、想、记。“听”，应重在听讲课老师怎样去明确和实施教学目标，怎样去创设教学情境，怎样对学生进行教学点拨和引导。“看”，应重在看师生怎样进行双边互动，看学生讨论的问题有没有价值，尤其要重视看老师怎样去选择适合自己的教法，和看老师怎样去指导学生选择学法。“想”，应重在去品悟人家的教学思绪、教学方法、教学“绝活”，看人家有何教学特色;品悟学生经过这节课，得到了哪些有利于她们发展的能力;品悟在这堂课中师生在教和学中有哪些创新和失误;品悟人家有那些经验对自己有用。“记”，应重在用自己的语言记关键点、记体会，尤其是记他人的教学“亮点”和自己的不一样意见。
　　怎样提升评课能力。评课还要注意以下几点：
　　首先，要明确评课目标。评课的目标不是为了区分这节课上得好或上得差，更不能放在专找人家的短处，把讲课老师当“靶子”打。对于讲课老师在讲课中出现的问题，应就事不就人地当成一个大家在教学中轻易碰到的问题提出来，让大家对此进行议论，让评课变成议课，让大家在议论中，去交流教学经验。
　　其次，要找准评课的主体。评课的主体到底是老师还是学生?现在通常只评老师，而不评学生。这是一个有欠缺的评课投向。评课不但要评老师教得怎么样，更要评学生学得怎么样，也就是说评课应从重评教向评学转变。
　　再次，要注意评课的方法。现在评课的方法通常是座谈。事实表明，这种方法并不好，不少老师全部是搞“假评课”，也就是不说真话或不说话。
　　2、提升“实用性教研”的能力。“苦干有余、巧干不足”，是目前在老师中普遍存在的一个工作常态。要改变这种工作常态，可行措施就是要学会在研究状态下工作，善于结合实际去进行实用性教研。所谓实用性教研，就是我们应本着“实际、实用、实效”的标准，针对自己在教育教学过程中出现的多种有意义的实际问题而进行的校本研究。
　　老师提升自己的职业素养的路径：要培养敬业精神
　　一个老师的敬业精神，是由其职业思想、职业信念、职业情感、职业道德、