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踏实做人、勤勉做事---做智慧型教师
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踏实做人、勤勉做事---做智慧型教师
晋城爱物学校 时慧慧
时慧慧，女，汉族，1986年6月出生，初中语文教师。 2009年毕业于山西师范大学中文系， 2012年10月任教于晋城爱物学校。从事教师行业以来，一直担任班主任工作及语文教学工作，现担任初二年级主任。
“教师的事业是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。我同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。因为每一天，我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业。每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任，学生的尊敬，家长的感激，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台上，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。作为教师，我们必须具备奉献精神，敬业精神，要把教育工作当作是一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
一、以身作则，言传身教
具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。而良好的师德形象，则体现在教育教学的点滴之中，体现在教师课堂内外的言行之中。为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。
　　作为一名语文老师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。我一直坚持做到要求学生写好字，自己必须要有一手拿得出的好字；要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语；教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势，在跟学生的交流中获得学生的尊重；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷；要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰；要求学生节俭，我便和学生一起收集废书纸、矿泉水瓶……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
二、以“爱”育人，因材施教
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，
“感人心者，莫先乎情。”我在平时的工作中，努力做到于细微处见真情，真诚地关心孩子。平日里，学生生病了，我会关心询问，及时打电话通知家长。把每个孩子视为自己的孩子。
曾经看到过一句话“让小草长成最好的小草，大树长成最好的大树。”无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生