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阅读经典申请书
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山 东 省 重 点 课 题
阅读中外经典，享受读书乐趣
申 请 书
申请单位： 山东省枣庄市中区鑫昌路小学
申请日期： 2009年6月

一、子课题名称及参与人员基本情况
课题名称
悦读经典快乐成长的研究
课题负责人
姓 名
魏贤海
性 别
男
出生年月
职 称
工作单位
山东省枣庄市市中区鑫昌路小学
职 务
校长
最高学历
最高学位
联系地址及 邮政编码
联系电话
3689988
传 真
电子邮箱
题
组
成
员
课
此内容可加页
性别
姓 名
职 务
职 称
工 作 单 位
王培培
女
教导主任
小教高级
山东省枣庄市市中区鑫昌路小学
姚纯晶
园长
小教高级
山东省枣庄市市中区鑫昌路小学
董丽
教师
小教高级
山东省枣庄市市中区鑫昌路小学
陈彦成
教师
小教高级
山东省枣庄市市中区鑫昌路小学
贾伟伟
教师
山东省枣庄市市中区鑫昌路小学
二、课题负责人及主要成员近五年来相关研究成果
成 果 名 称
著作者
成果形式
发表刊物或出版单位
发表出版时间

三、所承担子课题的研究目的、方法和基本思路
问题的提出与研究的目的：
在实施养成教育过程中，我们经常会遇到如下难题：一方面，教师对养成教育认识不到位，对各类习惯培养的标准不明确，对督促学生培养好习惯的方法不科学，对学生反复出现的不良习惯不能采取有效的措施进行矫正……另一方面，学生对习惯培养的动力不足，学生对教师教条式的习惯培养督促要求抵触，学生没有身边榜样事例的影响带动……针对以上问题，我校把“悦读经典，快乐成长”提到了工作日程上，为此我们订阅了《语文经典读本》，自编了校本课程《古诗词精选200首》《启航》，书中的名人轶事会让让学生产生心的共鸣，走进书中，除了欣赏春夏秋冬的多彩，还能从中感悟历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，从而使学生珍惜人生的一分一秒，学生在品读这些经典的过程中耳濡目染，学习榜样，逐步从思想上主动配合老师养成各种好习惯，
在全校形成一种“知礼仪，懂礼貌，争做文明少年”、“时时重养成，事事讲养成”的养成教育课程文化氛围。。读书，应是当代人生存所必需的一种重要学习方式，读书学习，终身受益，有利于全面提高学生的综合素质。知行合一，让书中的经典陪伴学生愉快的成长，悦读经典，快乐成长，这这就是明朝思想家王阳明提出来的“知行合一”的理念。把经典书目中的认识事物的道理与践行在自己的日常行为中，正所谓“不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。
研究目标
1、每个学生每天进行“三读”活动，即“晨读、午读、
2、开展“以读促研”活动，加大教师的阅读量，“让读书成为教师的生活需要，让研究成为教师的生活习惯”。
3、语文与校本课程教学相结合，构建拓展阅读的教学模式。
4、开展主题式阅读实践，培养学生的阅读经典的兴趣。
5、按课标要求完成各年级的阅读量和古诗诵读篇目
6、开展好读书卡活动。
7、开展“经典故事伴我成长”“讲经典故事做文明鑫昌人”活动。
三、阅读内容
1、以山东省小学教研室李家栋主编的《语文经典读本》为载体，开展阅读活动。
2、结合语文教学内容，开展主题式拓展阅读。
3、各班根据学生年龄特点教师推荐阅读材料。
4、古诗文诵读
四、阅读的形式、时间、地点：
我国传