越第五季《越“狱”》第五季.docx

越第五季《越“狱”》第五季

　　[摘要] 新课程改革进行得如火如荼,为了真正推行老师的职责,作为老师必需重新审阅自己,开拓进取,为实现学生长远的发展提供增加点。 　　[关键词] 心门 新课改 老师
　　为了深入参透新课程改革的内涵,我研读了新课改的文本及视听资料,在山东省老师网络培训期间我倾听,我统计,我琢磨,我反思,我总结,我超然,我愉快,因为我打快乐之门,走进漂亮新世界。
　　心门之一:爱之心
　　有些人说没有爱就没有教育,苏霍姆林斯基曾说过:老师应该拥有巨大的热爱自己劳动的才能,首先是热爱孩子的才能。在爱的事业中追求幸福是老师生活的一个境界,是老师心灵的神灯,它的功效之一就是照亮工作的道路让老师更投入的工作。乐业,则勤业;勤业则精业。
　　让我记忆犹新的是我校历史老师杨俊英老师讲授《俄国十月社会主义革命》,为了让学生真正达成本课的教学目标,杨老师苦思冥想。在多媒体教学中为表现革命的社会主义性质,为了激发学生的学习爱好,把课件的背景设计成鲜亮的红色。
　　在讲授十月革命的影响时,设计以下角色体验:
　　角色1:假如你是当初的一位俄国人民,你会支持这一新政权吗?为何?
　　角色2:假如你是生活在二十世纪20年代一名中国爱国青年,你在俄国十月革命的炮声中看到了什么期望?
　　这些让人敬佩的老师对教育规律有深刻透彻的认识,有史诗般大气磅礴的教学风格,有独特的人格魅力,成就今天的辉煌――精业,我想这是源于她们对教育事业无尽的热爱。没有热爱,最起码不可能推行老师的职责,更谈不上进取创新。正所谓“很爱很爱你,因此我愿意”。
　　心门之二:勇敢的心
　　在新课改新形势下,勇于直面自己,解剖自己,反省自己,才能真正领悟新的教育教学理念的内涵,重新审阅本身的教学行为和能力。以研究者的心态衡量自己的教学行为:这节课是否真正表现了学生的主体地位,是否又是传统教学模式的回潮?是否构建了民主平等友好的师生关系?
　　没有老师精神的解放,极难有学生精神的解放。勇于突破自己,更新旧有的以老师为中心的教育理念,真正为实现学生长远的发展提供增加点。
　　老师最大的敌人其实一样也是自己,认可自己的不足,落伍极难。不过我们身上的担子太重了,重的不许可我们有丝毫的懈怠,因为我们担负着国家,民族明天的期望。因此我们必需勇敢,率真。
　　自从学校安置上多媒体设备,身边很多老老师和时俱进,主动努力地学习怎样制作教学课件,并由最初的生手,能够熟练操作,这一过程从技术层面对她们而言本就困难重重,还有就是必需克服本身的心理压力,她们这种勇于突破自己的行为让我敬佩不已,感动至极。她们也是我们年轻老师永远学习的楷模和力量,更是推进新课程改革前行的中流砥柱。
　　心门之三:年轻、执著的心
　　张寿忠老师说过苏霍姆林斯基《给老师的提议》里一个小说:苏联帕夫雷什中学一位有30年教龄的历史老师上了一堂出众的公开课,课下一位老师请教她“花了多少时间来备这节课”,那位历史老师说:“对这节课,我准备了一辈子。”备教学资料关键在于平时的积累,经过平时不懈的学习积累,逐步积淀厚实的学科功底。我们应该树立终生学习的理念,含有勇于创新,不停进取的精神,严谨笃学,和时俱进,不停提升自己的专业素质。
　　钟红军老师曾说过一句话:“作为一名有责任感的老师,绝不能再仅仅停留在