镇初中校本教研情况汇报 校本教研.docx

镇初中校本教研情况汇报 校本教研

　　摘要: 我镇一直果断落实实施市培训中心的各项要求，认真开展以校为本的教学研究和每单元检测达标过关活动，扎扎实实地做好基层工作，确保教体局和培训中心的政令得到落实实施，使教育教学工作按上级要求不折不扣地得到开展，顺利　　
　　我镇一直果断落实实施市培训中心的各项要求，认真开展以校为本的教学研究和每单元检测达标过关活动，扎扎实实地做好基层工作，确保教体局和培训中心的政令得到落实实施，使教育教学工作按上级要求不折不扣地得到开展，顺利地完成上级的各项要求和任务。
　　自我镇教研中心成立以来，不停加强对各学校的教育教学的质量监控，对各校的校本教研和单元检测活动进行了具体的检验和落实，现将总体情况汇报以下：
　　一、加强制度管理，确保校本教研的有序进行。
　　学校是建立以校为本教研制度的主体，我镇各校首先全部建立健全了教研教改机构，成立以校长为组长，以教导主任、教研组长、骨干老师为组员的教研教改领导小组和校本教研领导小组，深入完善明确了各自的职责、任务，齐抓共管。
　　1、建立校本教研研讨制度。各校依据本身情况确定每七天六或其它时间为校本教研活动日，开展形式朴实、实效性强的教学研讨活动。以学科为单位总结、交流、反思本周教学情况，思索、研讨下周教学内容。从教学研讨、教学观摩、说课、评课到教学反思和交流等内容，不搞花架子，实事求是，面对现实，真正做到以校为本，真正使老师在观念的碰撞和交流中达成新的共识，在实践和探索中找到处理问题的路径。
　　2、老师结合自己的学科特点和所教年级学生的年纪特点，以新理念指导教学，并在老师之间共同备课、相互听课、集体评课，加强互动和研讨。活动时，中心讲话人从教材分析、教学目标、教学过程、设计意图等方面介绍教学设想，其它同头课老师不停讨论补充，集思广益，充足发挥共同教研、同伴互动的作用，利用校本资源，处理校本问题。
　　3、认真开展好“三个一”活动，即每学期组织好一次学科活动，上好一次示范课，写好一份教学案例。学期结束对各教研组的工作进行评价，完善活动统计，确保教研活动落到实处。
　　二、深入探究，提升“校本教研”的工作实效。
　　1、分组协作互动研讨
　　各教研组长在组织学校教研活动的同时，制订计划，深入到教研组参与教研活动。教导处重视的是老师之间的相互学习、听课、交流、研讨。
　　2、以点带面优势共享抓各教研组的研讨和交流，使课改试验以点带面、优势共享。教研组教研关键处理怎样把更新了的教育理念转化为教学实践的问题。每位老师全部有自己的教研任务。我们在教研的基础上关键采取了抓研究课、公开课，以点带面的工作方法，改变课堂教学面貌。3、、撰写教育小说，积累经验我镇二初中老师每两周交一次教育小说，采取活页的形式，由值周领导进行批阅，评选出优异的文章，供经验交流使用。其它各校也全部要求了一定数量