阿长和《山海经》教案 阿长山海经讲课教案.docx

阿长和《山海经》教案 阿长山海经讲课教案

　　《阿长和山海经》是一篇传统的经典课文，下面是XX给大家带来的阿长和《山海经》教案，期望对你有帮助。
　　阿长和《山海经》优异教案
　　教学目标
　　，把握文章内容，理清文章思绪。
　　，把握作者情感改变的过程。
　　，了解作者对长母亲的思念和尊敬，体会先抑后扬的表现手法。
　　教学重难点整体感知文章，把握文章内容安排的详略。
　　第一课时
　　一、创设情景，导入新课：
　　在散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅先生除写到自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢?是长母亲，她讲的美女蛇的小说真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长母亲是个什么样的人呢?我们一起来看课文。
　　二、学生自己，掌握下列词语。
　　惊诧、迁徙、敬佩、叠映、绵延悠长
　　率先、警醒、湍急、滋养、坚持不懈
　　三、认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，关键写的是什么。
　　学生自由朗诵课文，并在纸上归纳文章的关键内容;请学生自由发表意见，其它同学可做补充。
　　老师归纳。
　　文章先介绍了大家对长母亲的称呼，称呼的由来和她外形的特点，和她的部分不好的习惯。如写她喜爱“切切察察”、喜爱“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她知道的很多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最终写了长母亲为“我”买《山海经》的事。
　　思索：课文对哪些内容详写?哪些内容写得比较简单?为何这么安排?
　　明确：略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事，详写了为“我”买《山海经》一事。略写的那些内容能使人对长母亲有个初步了解，长母亲的外貌黄胖而矮，而且她还有部分毛病，但这些并不能减弱对阿长母亲的敬意，而详写买《山海经》一事，却令人对长母亲刮目相看，在作者看来“他人不愿做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们能够想到幼小的鲁迅对长母亲的敬佩和感激之情。
　　四、仔细研读课文第1-5自然段。
　　-5自然段。
　　：从这多个自然段的描写中，长母亲有什么特点?作者为何要这么写?引导学生研读课文，体会这么写的好处。
　　，和小组交流意见，然后回复。
　　4.