科学发展观之后的理论 库恩的科学发展因素理论及科学发展观.doc

科学发展观之后的理论_库恩的科学发展因素理论及科学发展观科学发展观之后的理论_库恩的科学发展因素理论及科学发展观
作者：董丽柯伟
科学·经济·社会 1996年03期
库恩是自逻辑经验主义以来又一个开辟科学哲学研究新领域的人。他认为，无论是逻辑经验主义的归纳法还是波普尔的证伪法，都不足以解释科学家接受一种理论的必然性问题，而只有把科学史、科学心理学和科学社会学结合起来进行研究才能予以正确的说明。我们认为，通过对库恩关于科学发展因素的分析来揭示库恩的科学发展观可以发现其理论的真正的价值和创造性贡献，从而以寻求推动科学发展的真正内在契机。
（一）
库恩关于科学发展因素的论述主要体现在他对科学史的研究、对具体科学发展过程的论述以及关于科学发现的分析之中。
库恩首先是一个科学史家，然后才是一个科学哲学家，而这对于他形成自己独特的科学发展理论具有重大影响。在库恩看来，科学发展应分为早期和晚期两个阶段。在科学发展的早期，专业人员主要集中在由社会需要和社会价值所决定的那些问题的研究上，因而解决问题所展示的概念总要受到当时的常识、流行的哲学传统或最高权威的影响和限制。十七世纪的新学科和许多现代社会科学都对此提供了证明。而此后的科学发展则不同，因为相对成熟了的科学专业人员是在具体的传统理论以及工具、数学和语言技巧的复杂总体中受到训练的人，他们组成了特定的亚文化群。这时专家们研究的问题也就不再由外部社会提出，而是直接产生于理论自身，解决问题的概念也同以前专业训练中所提供的概念紧密相关，这是科学走向成熟发展道路的实际情形和重要标志。正因为如此，库恩认为科学的研究对象就只能是：
“只要有可能，他就一定要把一切科学对象合在一起考虑，以考察人们在每个时期中对自然有了什么认识并追溯在方法上、在哲学思维上或整个社会方面的变化如何影响我们的科学知识总体。”〔1〕
与科学发展的实际情形相一致，库恩认为科学的研究方法应该是：“一方面是元科学环境（如精神或社会因素对科学发展的复杂影响），另一方面是特定的科学理论和实验发展。”〔2〕即内部方法和外部方法的统一。内部方法主要是研究具体的科学发现问题，它注重于某一学科的内部发展概况及具体科学发展各阶段上的不同特点。但由于它是以现有知识为背景去寻找科学的发展史，所以人们往往只把它看作是一种逐渐累积的过程。外部方法则是把科学放在一种文化关系中进行研究，从而加强了对科学发展的外部条件及其影响因素的了解。但由于它把科学看作一个整体，很少注意科学的专业内容，所以也很难揭示科学发展的真实情况。因此，库恩综合了这两种方法的合理因素，同时又批判了前者的封闭性和后者夸大社会条件的错误倾向，要求人们既要重视科学发展的内部动因，又必须考虑哲学、文化、社会等因素对科学发展的作用。这无疑对科学哲学的发展产生了重要影响。
如同整个科学史的发展一样，影响每一门具体科学发展的因素，也是极其复杂多样的。为此，库恩提出了著名的科学发展模式论。在库恩看来，“科学发展的模式”就是用科学哲学、社会科学和科学史相结合来描述科学发展的动态结构。他认为，在科学发展的某一阶段上，科学家所以采取这一形式或那一形式，除理论本身的因素外，还有社会学和心理学的因素在起作用。他的“范式”概念就具有“形而上学规范”（专业研究的核心）、“社会规范”（世界观）和“构成规范”三重含义。在科