自闭症儿童心得.doc

自闭症儿童心得.doc阳光学警——关爱自闭症儿童活动心得体会
昨天下午，作为阳光学警的成员，我有幸参加了大队开展的 关爱自闭症儿童主题公益活动。从中午坐上车的那一刻起，我 就觉得自己身上带着一份很重的责任，我必须得用心去与那些小 朋友交流，而且得做得很好。整个下午我们都是在于这群小朋友 做游戏，陪他们画画、捉迷藏等等。在那一刻，我看到了他们的 天真、可爱的一面。他们和其他小朋友没有太大的区别，只不过 偏向沉默了一点。尽管在成长的道路上，他们走得慢了一些，但 是我们绝不能因此而放弃他们，而应该给与他们更多的关爱和耐 心指导。
为了能够很好地完成此次任务，我在活动前做了很多工作， 让自己对“自闭症”有个系统的认识：“儿童自闭症”，又被称为 “儿童孤独症”，是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育 障碍、刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病。
自闭症患者的行为、症状及严重的程度，因人而异，基本上 有三大共同的症状：
⑴薄弱的社会关系；
⑵语言及非语言方面的沟通障碍；
⑶缺乏想象力。
自闭症儿童的语言障碍大致表现为：
无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症
立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的 意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。
无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化, 无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也 不能在不同的情境中使用不同的音量。
很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出 问题来发问。
不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等 词汇。
而现实情况也是如此，他们有眼睛，却不愿和你眼神交流； 他们有耳朵，却不愿听你说话；他们有嘴巴，却只愿自说自话； 他们，是电影《雨人》里雷蒙德的真实版。
他们往往变现得很安静，但我却发现他们也有自己特别喜欢 做的事，比如说画画。有一个孩子，很吵闹，但是当她拿到画笔 时，她就安静起来了，而且专心致志地画，以至于一刻都不想停 下来。我相信“上帝夺走了你一样东西，他必然会赠与你一样东 西。”每一个孩子都是天才，只是他的天赋不是所有的家长和老 师都能发觉到。
这个时候，我们可以使用一些科学的方法来指导他们走出自 己的世界，从而融入大家的生活之中，比如：给自闭症儿童的奖 励要远大于对正常儿童。这是由于自闭症儿童敏感、恐惧等特点 所决定。每一个自闭症儿童都可能有一两种嗜好，诸如听音乐、 迷恋某种物品等。而《马拉松》中的楚原则是迷恋斑马。对此教
育者就可以针对其嗜好进行奖励，以鼓励他们配合。这些儿童配 合不够时，可以停止奖励，以代批评。切不可认为他们能力欠佳、 进行缓慢、言行僵硬而尖锐批评或强令终止。这不仅会使教育训 练前功尽弃，也会使他们产生强烈的情绪反应，给未来教育训