电大《中外教育简史》思考题论述题考试小抄汇总.doc

思考题
上卷 中国教育简史
第一编
第一章:
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答：教育起源于人类社会生产和社会生活的需要，是随着社会生产和生活的需要而同时出现的一种社会现象。
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答：一、早期的生产劳动教育。 　二、早期的社会生活教育. 　三、原始宗教活动中的教育。
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答:一、教育不是专门的社会活动。　 二、教育的社会性和无阶级性。　 三、教育内容十分简单。 四、教育以口耳相传和模仿为主要手段.
第二章:
１．奴隶社会教育制度形成于何时？有哪些历史性的变化？P1５。
答:开端于夏代,发展于商代。
夏代是我国文明时代的开端,奴隶制学校教育的萌芽,是这个开端的重要标志之一，学校有庠、校、序。
商代是发展时期,除了习武、敬神外，习礼、习书、习算也是商代教育的重要内容，教育内容更趋于分化、独立,并出现了新的学校形式，除庠、校、序，又出现了“瞽宗”这种学校形式.
(明人伦、习武、习礼教育是夏商教育的主要内容。西周是中国奴隶制从鼎盛走向衰落的时期。）
“学在官府”的教育体制有何特征？Ｐ19。
（“学在官府”主要反映了哪个时期的教育状况?其主要内容和特点是什么?）
答：“学在官府”是西周教育的核心,这种教育的特点是:学校设在官府之中，教育机构与行政机构不分，官师一体，政教不分。西周学校（西周的官学系统）已有较完备的制度，分两类、两级:一类是国学,一类是乡学;国学又有大学与小学两级。教育内容以六艺为纲：礼、乐、射、御、书、、乐、射、御为重点，小学以书、数为重点。
“学在官府”完成了从原始教育向专门的学校教育的过渡。
3。六艺教育的内容是什么？P20。
答：礼、乐、射、御、书、数。“六艺”之中，又有“大艺”和“小艺”之分，书、数作为小艺,是小学课程。礼、乐、射、御作为大艺,是大学课程。
礼是大学中的重要课程,乐是综合艺术课，射、御是军事训练课,书、数是基础文化课：书指文字，数指计算、算法.
第三章：
思考题：，春秋战国时期私学的主要特点有哪些?
答：西周官学与诸子私学，存在着显著的差别。
其一，社会基础不同。、工、商等自由民在内的阶级联盟基础上的.
其二，，以“学在官府"为其主要特征,在管理上是“官师一体"、“政教结合”.私学是由私家根据社会需要或个人需要设立的，以“学在四夷”为主要特征,政教分设。
其三,施教对象不同。官学的入学受到贵族身份的限制，，扩大了教育对象的范围,面向平民.
其四，教育内容与方式的不同。西周官学内容：局限于传统的“六艺"，灌输的是奴隶制政治观念和道德思想。方式：场所固定，有相应的基本设施,制度规范化。私学内容：思想自由，突破了传统的“六艺"教育,传授各学派的政治观点、道德思想，以及新的知识技能。方式：不固定场所,以教师为中心，流动性较强，设备简单,具较大灵活性。
应用:。
答：私学的兴起,发端于春秋中后期，学术下移与士阶层的崛起是其最直接的因素。对教育发展影响最大的是儒、墨、道、法四家私学。私学是学术平民化、,适应了新兴地主阶级的政治需要。地主阶级迫切需要掌握文化的人才、新的思想理论来为他们的利益服务,，是中国教育史上一次重大变革。在特定的历史条件下，私学依靠自由办学、自由讲学、自由竞争来发展教育事业,不仅符合历史潮流,也开辟了中国教育史的新纪元。
思考题：21 [: M6　n4　R； ｚ8　d’ d222、孔子的德育思想是什么?(孔子的基本教育主张 P46) Ｐ34～46 。
答：孔子主要从政治、经济、军事、法律的关系以及教育与人的发展的关系这两方面论述。以教育为根本。其政治主张的基本出发点是“为政以德”，认为教育工作本身就是一种政治工作.
(孔子“有教无类”思想的实质及意义。)
孔子创办私学后,实行“有教无类”，招收学生不分贵贱、贫富、等级、国别和种族。打破了“王官之学”贵族垄断、学在官府的格局,开创了平民讲学之风.
教学方法:1。启发诱导:做到“举一反三”。孔子的启发式仍是比较原始、简单的“原型启发”用的主要是类比与比喻. 2．因材施教：孔子对学生的个性、特长、优缺点了如指掌,注意学生的年龄特点。　：“学而不思则罔,思而不学则殆"。　4。谦虚诚实：要求学生“敏而好学，不耻下问”，树立实