2021年对老师节的认识.docx

对老师节的认识

篇一：我对老师职业的了解
　　1005401028
　　艺术学院
　　10美教
　　孙丽
　　我对老师职业的了解
　　这个社会上的不一样的职业，全部会因不一样人员饰演的角色、负担的职责而表现出不一样的特点。可能每个人在社会生活中全部同时饰演很多角色，但职业角色是相对单一的。而老师这一职业却含有多个角色特点。
　　唐代韩愈早在《师说》中便有 “师者，因此传道、授业、解惑也”。我想，这大约就是传统意义上大家对老师职业的比较普遍的认识吧。而我也认为，作为一个老师，这是必需要具有的一个条件。也就是说在教育活动的过程当中，老师把丰富的科学文化知识传授给学生、为学生答疑解惑的同时，又要用自己的美好的品行、高尚的德操来影响学生、感化学生、引导学生，使学生的身心健康全部能够正常的发展。比如我们在成长中老师教会我们的习字、算数、品德、知识等等全部为我们揭开了那些我们不了解的神秘的世界的面纱，同时也教育我们行事要高尚要有作为等等。因此，成为老师就必需首先要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵和优异的品行。
　　其次是为人师表，说的是老师其实是一个示范者，即老师“学高为师”、“身正为范”。学生在成长的过程中接触到的最多的人便是家长和老师，而中小学阶段的学生更是模拟力日益剧增的时期。因此老师的言行也就必定地成了学生争相学习和模拟的对象。而最近网上盛传的老师虐童事件中的主角颜艳红老师，她的暴力及不知悔改的行为非但不能够为人师表，甚至还会给学生带来沉重的心理阴影，以致造成不可填补的伤害。试问假如老师行业混入大量这么的人进来，那我们正在成长中的青少年又会成长为何样的人呢？或许我们国家数年以后就会衰败不兴了吧。
　　经过多年的求学经历我明白了一点，我们一生中碰到的老师不仅是长辈，同时，好的老师也是我们一生的好友。一个人在独立之前，她的大部分时间除了给父母、亲朋等亲密的人之外，剩下的就是在学校中和老师、同学的交往了。而老师和学生之间的交往更多的是有关生活和成长方面的内容，老师在教育过程中在生活中分担学生的愉快和痛苦、幸福和忧愁，同时也对学生进行学习、生活、人
　　生等多方面的教育和指导。假如一个人每次犯错或有不端正行为时，全部有一位老师或好友给她批评指正，那她想走上歧途全部是很困难的。
　　我曾经有一位老师及其势利，对成绩好的同学可谓是百依百顺，对成绩差的同学轻则骂，重则打，更严重的时候老师心情稍有不好便打骂成绩倒数的同学泄愤。造成我们班多个成绩落后的同学性格叛逆严重，最终合作和老师大打出手而被学校开除。
　　我想，假如当初那个老师能够一视同仁并帮助成绩落后的同学补习功课，激励她们并给她们更多的关心，那还会不会有那么多不幸的事情发生呢？ 苏霍姆林斯基在《给老师的提议》说到，“我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不但仅是部分知识和技能，最主要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”回首我曾走过的那些求学之路，蓦然发觉这么的老师那会给我们带来多大的好处啊！一个学生离开了老师，不过她除了带走了在老师那里学得的知识和本事，还带走了老师教育她的学无止境、永不止步的心性，有着这么的好习惯，即使没有师长的督促，一个人也能够自觉的学习来使自己进步。不过培养这么学生，这就对老师有了更高的要求，老师要学会引领学生自主学习并爱上学习。因此，老师也要不停充实自己，提升自己的能力，使学生信服自己并跟随自己。并要有自己的独特的方法让学生认为学习是一件有趣的事情，即老师要有前进的、和时俱进甚至超前的思维和发明力来丰富自己，来发明自己的独特的教学方法。而老师只有勇于创新、勇于进取，以正确的言行引导学生，才能让学生成为真正的复合型人才。
　　全部说老师是蜡烛，老师是人类灵魂的工程师。期望全部老师的路途就像四季长青的常春藤一样，一直朝气蓬勃，一直保持质朴无华的品格，耕耘在教育这片芳草地上。
篇二：浅谈对老师礼仪的认识
　　浅谈对老师礼仪的认识
　　********** 11地科班 罗凯丹
　　摘要礼仪是衡量一个国家社会的文明程度的标志，中国为礼仪之邦，老师这个职业形象从某种程度上表现了国家的形象。师者，传道授业解惑，而当今老师的礼仪形象，教养，风度，魅力和品位，愈加深入影响着学生。
　　关键词老师礼仪 老师形象
　　礼，即礼貌、礼节；仪，即仪表、仪容、仪态、仪式等。通常认为，礼仪就是大家在社交中为了相互尊重而在容貌言谈、行为举止等方面约定俗成的共同遵守的规范和程序。中国礼仪是按着中国的历史发展和民俗一点一点积累发展起来的，是依据自己国情及民俗习惯演变的能够表现出民族精神、道德和规范的地域文化。因此礼仪依据地域的不一样、民族的不一样存在着一定差异的。古今中国礼仪的实质全部是尊重。即尊重她人和尊