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unit 8 when is your birthday?教学案例
东张初中李水娟       
一、教学目标: 
  。 
  2. 通过询问,学生会日常交际用语,谈论日期,并会相互询问或回答生日,年龄等。
,培养了学生团结,合作的品质。
二、教学方式: 
  1  唱歌 
  2  任务型活动 
  3   小组合作学习 
  4   游戏 
三、教学重点及难点
1 十二个月份的单词认读及拼写
2 日期的表达: 一个月1—31号的序数词的表达
3 学会相互问答生日等
四、教具准备
1 录音机,挂历,卡片  课件
2课前问几个学生的生日,以及上课那天过生日的同学 
五、教学过程
Step 1 : greetings and warm up 
(The es into the classroom with a calendar 
which is turning to November 15th ) 
: let’s sing the good morning song. ( sing the song 
together) 
: Revise the numbers from 1 to 31 by counting the 
students in class.
  (通过唱歌的形式调动学生的学习参与积极性,并且让学生重温韵律为后面的生日歌曲奠定基础。复习1到31英文数字为后面的日期的读法做好准备。) 
step2: presentation 
1. Show them the calendar, and ask“ what’s the date today?” 
And help the student answer“ It’s December 5th.” by 
looking at the  them the more dates with 
the calendar. 
2. Ask a girl “ When is your birthday ?” and help her with 
Chinese . She can speak the date in Chinese .then let her
 repeat in English. 
3. Notice the dates, and write the question and the answer
 on the blackboard . 
at the screen,teach,read and learn the dates’words  
like :  January 1st  February  2nd   March 3rd ….. 
and let them to repeat the words. 
(先呈现日期让学生从感官上了解语言,在课件中用直观图片呈现一年十二个月的英文单词,一个月的日期的单词及日期的表达,学生能更加直观的接触语言,练习语言,并且运用语言做事情,提高了学生的兴趣,让学生更加积极主动的去探究语言。) 
Step  3 Task 1  pairwork