师范英语职业生涯规划书.doc

大学生职业生涯规划书
规划人：
学号：
班级：
学校：
日期：
参赛人资料：
小一寸照片
真实姓名：江燕
笔名：Shirley
性别：女
年龄：20
籍贯：福建省厦门市
所在学校及学院:集美大学外国语学院
班级及专业：2011级英语专业
学号：
联系地址：福建省福州市马尾区琅岐镇星辉村村前里118号
邮编：
联系电话:
E-MAIL：***@
目录
引言···················（4）
一、自我分析···············（5）
1、我的性格···············（5）
2、职业倾向···············（8）
3、360度评价··············（9）
4、我的职业价值观············（9）
5、我的职业能力·············（10）
6、胜任能力···············（11）
自我分析小结··············（12）
二、职业分析···············（13）
1、家庭环境分析·············（13）
2、学校环境分析·············（13）
3、社会环境分析·············（13）
4、职业环境分析·············（14）
职业分析小结··············（14）
三、职业定位···············（16）
四、计划实施···············（14）
五、评估调整···············（18）
结束语··················（10）
附： 朗途职业规划报告
正文
引言
当代中国社会中大学生的就业形式极其严峻，就业大军不断壮大，大学生的就业问题因而也成为了国家和社会关注的焦点问题之一，作为一名大一的学生，我深刻理解职业生涯发展所面临的严峻和会形式，因此，大学生活的职业生涯规划在此显得尤为重要。
我作为一名集美师范大学外国语学院师范英语专业的学生，将来的职业发展很明确,教师或翻译，那么如何成为一名优秀的英语教师？如何在短暂的大学生涯中规划好自己的学习发展？如何完成每一步小小的任务？这些严肃的问题都将是这份职业生涯规划书需要探讨和解决的问题。
本册规划书首先分析了本人自身条件及社会环境的各项情况，从中找出对于本人职业生涯发展有利及不利之处；充分分析了自身条件及社会环境之后，对此可以制定出明确的总体目标和详实的小目标；最后一步就是对自己制定的目标和规划的任务安排好实施的步骤和细则，切实完成既定的目标和任务。这是本人切实为今后大学生涯发展而制定的规划蓝图。
一、自我分析
1、我的性格
根据测评报告结果如下：
由上图可知
我常常谦虚地看待自己的能力，平静愉悦地享受目前的生活，喜欢体验。渴望自由自在地安排自己的活动，有自己的空间，能支配自己的时间并珍视这种机会。
我善于观察、务实、讲求实际，非常了解现实和周围的人，并且能够灵活地对他们的情况做出反应，但很少寻求其深层的动机和含义。我是优秀的短期规划者，能够全身心地投入此时此刻的工作中，喜欢享受当下的经验而不是迅速冲往下一个挑战。
我和蔼、友善、有耐心，易通融，很好相处。我没有领导别人的愿望，往往是忠实的跟随者和很好的合作伙伴。我很客观，而且能以一种实事求是的态度接受他人的行为，但我需要基本的信任和理解，需要和睦的人际关系，而且对矛盾和异议很敏感。
我内心蕴藏着深厚的感情，只是不太喜欢表现。
我很有艺术天赋，对自然的美丽情有独钟，对直接从经验中和
感觉中得到的信息非常感兴趣，喜欢为自己创造一种幽雅而个性化的环境。我希望为社会的福利和人类的幸福做些贡献。
由上图可知我对事情要求不高，喜欢轻松、压力少的生活和工作，对失败一般不会有强烈的挫败感，随遇而安，心态平和，主动性较弱，通常只聚焦本职的事，不愿承担过多责任。

由上图可知
我希望能促进Team的发展和别人的进步，并因此得到认可，我认为这是实现自我价值的基础，我的个人成就也往往是在对别人的影响互动的中取得的。我善于组织、协调和管理，不喜欢单打独斗，各自为政。我会很自然地表达自己的观点，使别人接受。我看重权威，常借助权威性增强自己观点的说服性。
 由上图可知
我做事谨慎，不轻易决断，对可能的风险和失败比较敏感。事情开始前我会仔细考