大班科学教案：舞台灯光师.doc

大班科学教案：舞台灯光师
大班科学教案：舞台灯光师
活动目标： 1、观察光透过布或透明玻璃纸和皱纹纸形成的彩色光团及光团重叠的变化 2、能表达自己的发现及疑问，和同伴互相合作玩游戏 3、培养幼儿对自然科学的兴趣 活动准备： 1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸、各色布、皱纹纸若干，大小能覆盖手电筒口 2、手电筒幼儿人手一个 3、一段节奏强烈的音乐 活动过程： 一、引发幼儿对活动的兴趣 师：“小朋友，今天我要和你们玩一个很好玩的你们从没玩过的游戏，好吗？” 教师打开手电筒，将光照射到活动室墙面上， 师：“小朋友，你们看到了什么？” 幼儿自由讲述 师：“现在请你们猜一猜，如果在手电筒前面蒙上一块红布，会怎么样？” 幼儿自由讲述 二、幼儿尝试制作彩色灯 师：“现在，请小朋友也来大胆地试一试。” 小朋友每人选择一张自己喜欢的彩色透明玻璃纸或一块布或皱纹纸，覆盖在手电筒的镜面上。 幼儿尝试自己制作彩色灯，教师根据情况给予适当的帮助，尤其是帮助能力稍差的幼儿也能尝试到成功的快乐。 幼儿可将自己的彩色灯打开，射到白墙面上，观察光团的色彩。 师：“小朋友，你们刚才是怎么玩的？发现了什么？” 引导幼儿大胆地自由地玩一玩，并可随意找好朋友讲讲自己的新发现。 师：“小朋友，你们有没有发现用透明玻璃纸用布用皱纹纸制作的彩色灯有什么不同？” 引导幼儿再次玩的兴趣和观察