《地球的内部》教学设计
一、教学目标：
（一）过程与方法：
。
。
（二）科学知识：
知道地球的内部结构。
（三）情感态度与价值观：
树立科学的自然观。
二、教学准备：
教师准备：分别装有水、细沙、小石头的黑色胶卷盒若干。介绍地球内部构造的录像。火山、地震、地热、海啸等图片（也可以为录像）。优美的音乐一段
学生准备：煮熟的鸡蛋、不同颜色的橡皮泥、小刀。
三、教学过程：
（一）游戏导入：
，在不打开盖子的前提下，你们可以用什么方法知道盒子里装的是什么？你准备怎样做？
：（注意在实验中要及时记录你所得到的信息，然后依据所得的信息进行判断：盒子里可能是什么？）
。（给予学生充分的时间，并能提示学生完整的表达）
（二）了解地球内部构造
：刚才同学们说盒子里的物体的时候，都用到了“好像”这个词，说明大家对这个实验的结果还不能肯定，这仅仅是一个猜测而已。地球也像一个无法打开的胶卷盒，那么关于地球内部的信息你可以通过哪些现象去猜测呢？把你知道的说给大家听听。
。（让学生进行充分交流，注意让学生说出一些现象和判断。）
：科学家们又是通过哪些途径来收集并了解有关地球内部的信息的呢？我们先来看一组有关地表现象的图片。
（，让学生进行观看。）
。
，比比谁画的最有可能。
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