钢琴即兴伴奏即兴弹奏能力培养训练.doc

钢琴即兴伴奏即兴弹奏能力培养训练
【摘要】在钢琴教学当中，对于即兴能力的培养一直是教学的重点，并且对学生的未来发展也起着举足轻重的作用。然而，如何进行即兴伴奏和即兴弹奏能力的培养一直是钢琴教学界的热点话题，即使有着许多方法，但并非都是高效的、简洁的。随着时代的发展，人们对学生的临场发挥能力越来越看重，伴随着钢琴教学的不断改革和创新，对于学生的要求也越来越严格。对于即兴伴奏和即兴弹奏来说，教学重点也逐渐从理论知识的掌握转变成个人能力的发展和培养。本文通过阐述钢琴即兴伴奏和即兴弹奏之间的关系，探讨如何对学生进行相关能力的培养和训练，旨在为广大教师提供参考，促进学生钢琴即兴能力的提升和发展。
【关键词】钢琴；即兴伴奏；即兴弹奏；能力培养；训练
随着时代的发展，社会对于钢琴人才的要求也发生了变化。在以前，可能更加注重学生的理论掌握水平和现场伴奏弹奏的水平，对于更加深层次的即兴能力可能并不关注，但是现在，考核学生的方式由传统的理论考核转变为即兴能力的考核。什么叫做即兴伴奏和即兴弹奏？是指学生在毫无准备的情况下，根据要求来进行伴奏或弹奏。这种方式对于学生的要求较高，注重学生的随机应变和临场发挥能力，反过来讲，这种方式也能检测学生对于钢琴技能的掌握程度，不再是表层的考核，而是更加深层次的考核。在这种考核方式下，学生在学习钢琴时则必须要转换学习思路，由传统的知识接受转换为个人创新和发挥，通过理解和掌握钢琴演奏中更加深层次的能力，从而提高自己。这种考核方式较为严格，对学生的要求也更高，适应了社会对于钢琴人才的要求。
一、钢琴即兴伴奏与即兴弹奏之间的关系
钢琴即兴伴奏与即兴弹奏之间有着密切的关系。共同点体现在即兴上，两者都是在事先毫无准备的情况下，通过外界给予的合理信息或要求，从而自行展开伴奏或弹奏，重点也在于即兴。然而，就当下而言，我国钢琴即兴能力研究还不完整，使得教学中的即兴能力培养始终有所缺陷，学生的即兴伴奏和即兴弹奏能力达不到优秀的地步，所以，整体钢琴即兴能力的发展还需要一段时间的探索。即兴伴奏和即兴弹奏是你需要我、我需要你的关系，在即兴弹奏期间，演奏的和声等诸多因素必须达成和谐统一，此时就需要即兴伴奏的良好发挥，从而使得两者相得益彰，最终促使钢琴演奏取得成功。即兴伴奏要想发挥好，也需要即兴弹奏提供各方面的支持，通过对即兴弹奏的声音进行分析，从而使得即兴伴奏与即兴弹奏相互配合，进一步调整和优化伴奏的速度和质量，取得良好的效果。并且，即兴伴奏也需要基于主题，可能有的地方需要伴奏和弹奏同时出现，有的地方又需要伴奏单方面出现。所以，两者是彼此需要的关系，通过两者的内部协调，从而演奏出一首优美的钢琴曲。
二、钢琴即兴伴奏与即兴弹奏能力的培养
（一）听辨能力的培养在钢琴即兴伴奏和即兴弹奏训练中，对学生的听辨能力进行培养是很有必要的。在实际的即兴伴奏和即兴弹奏中，因对钢琴的掌握有限，很多学生一开始就会犯许多错误，即便训练到后期，可能由于思维惯性依旧无法意识到自己的错误，久而久之，这些小错误就可能导致整体的崩坏。所以在实际训练中，要着重对听辨能力进行培训，通过模拟即兴伴奏和即兴弹奏，让学生对自己所演奏的内容有深刻的把握，提高对声音的敏感度，从而可以在实际即兴伴奏和即兴弹奏中降低犯错误的可能性。通过对听辨能力进行培训，也可以让学生对自己演奏的内容有清晰