2021-2021师德师风总结 2021幼儿老师的师德师风学习总结.docx

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　　经过幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
　　第一，情系幼儿，像母亲通常爱每个孩子。幼儿教育的对象全部是3-7岁的孩子，她们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。关爱每个孩子。其一，关心她们的生活;其二，熟悉孩子们的基础情况;其三，平等对待每个孩子。
　　第二，利用多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，依据孩子的详细情况而把教学详细化。幼儿老师的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，老师对幼儿尊重。
　　第三,在教育过程中，不停丰富本身学识，努力提升本身能力、业务水平，高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，和每一个孩子建立平等、友好、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优异品质，正确处理老师和孩子家长的关系。落实幼儿教育新纲要的思想,坚持以人为本,终生教育的理念,使幼儿取得终生受益的品质和良好的个性,态度,能力等。
　　第四，塑造师德风范，潜心练功。“给孩子一杯水，老师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完美无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，全部潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。所以对于师德除了要深刻认识其主要性，更关键就是怎样去提升自己的师德。
　　本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提升修养。
　　首先，