2021年描写山海关的作文山海关作文.docx

2021年描写山海关的作文山海关作文
描写山海关的作文 篇一：5山海关 开发区小学语文年级上册通案 篇二：山海关评课稿 山海关说课稿 一、说教材 山海关是义务教育课程标准语教版六年级上册第二单元的一篇课文这是一篇描写 中国著名古迹山海关的散文关键经过作者所见：气势雄伟、地形险要的雄关风貌和作者所 想：雄关的历史抒发了作者对山海关的赞美和歌颂之情本文感情基调兴奋、激昂、讴歌 情感浓郁文章思绪清楚开头以赞叹总起结尾是以歌颂收笔在细读之下我们能够进 一步知道作者详写山海关的特点是按先概括后详细的思绪写的经过学习这篇课文让学 生感悟作者对山海关这一不朽的历史古迹的热爱之情和对中华民族不屈不挠捍卫神圣疆土的 英雄精神的讴歌之情并和之产生共鸣 二、说学情 小学六年级的学生有较强的识字写字能力能够正确、流利、有感情地朗诵课文不过 她们并不能很好地独立完成词句了解、结构分析、体会作者的思想感情初步领悟文章基础 的表示方法等内容所以我们应该重视引导学生分析文章脉络抓住文章的关键点琢磨文 章情感和方法培养学生的阅读能力 三、说目标 、热爱中华民族的炽热情 怀 四、说教学重难点 五、教学准备 老师准备：多媒体课件 学生准备：预习课文、了解山海关的相关资料 六、教法、学法 教法：朗诵法、情境教学法学法：自读自悟经过朗诵和想象加深对课文的领悟再在领悟的基础上再读加深体 验 七、教学过程 “万里长城第一关”并让学 生 从自己查阅的资料中汇报她们了解的山海关并播放漂亮的山海关图片来吸引学生的 眼球 ①读课文自主学习生字词思索每个自然段写了什么让学生大致了解课文的内容 ②在通读的基础上划分文章段落概括内容这一个步骤能够经过分小组讨论思索作者围绕着山海关写了些内容再概括内容 ①学习1、2自然段 在这一段中我们先让学生带着问题齐读课文思索作者用了怎样的词语、句子来介绍 山海关的风貌在此基础上我们来了解这两句话表示了怎样的感情②学习3、4、5自然段 第一步请学生分别朗诵课文并在读后进行朗诵点评指导让学生画出概括山海关风 貌的特点和给自己留下深刻感受的句子第二步让学生找出文中详细描写山海关的地方 在这一步中我们详细分析第3、4段了解第3自然段中的两个分述还有第4自然段的作 用第三步我们要知道这一段是从一个角度进行描写的③学习6、7、8、9自然段读是必不可少的第一步请学生读课文6—9自然段思索作者站在这雄关上心情有 怎样的改变第二步要知道作者先想到什么以后又知道什么第三步在第8自然段中 有一个难句我们要引导学生了解这个句子作者用了一个长长的陈说句和两个相同的反问 句“这一处没这么有什么作用呢第四步要引导学生了解作者用些话概括 了山海关历史的特点和给自己留下的深刻感受的第五步要对这一部分进行一个整体概括 让学生知道这是作者所想的④学习第10自然段 第一步让学生齐读这一段思索这段话表示了作者怎样的思想感情；
　　第二步找出作 者全方面概