实习心得体会（3300字）.doc

实习心得体会（3300字）
总结
院系：理学院 专业：物理系年级：20xx级
姓名：笑嘻嘻小 学号：笑嘻嘻小笑嘻嘻小

我被安排在咸丰县第一中学进行三个月的教育教学实习，，通过这段时间的努力工作和不断学习，我获益良多。我基本内容包括二部分：物理教学、副班主任工作。
副班主任工作：来到学校后我首先跟着夏鹏飞老师在高一18班进行副班主任工作实习。经历了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我到当一名教师所肩负的责任。在几个月里，作为一名实习教师，我时刻以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好副班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完基本完成实习学校布置给我们的任务，努力的塑造了我们师大的形象，希望能给实习学校留下好的印象。
进班之后很快熟悉了班级的情况。这是一个高一的班级，建立班级还不久，大家其实当时都还很不熟悉。学生大都来自于乡村，初中基础较差，学习动力往往不足，而且处于刚上高中很不适应的时期。我和班主任达成一致，在这段时间内主要抓行为习惯的纠正。但是，这个时期的孩子会有一些叛逆情绪，怎么样与他们沟通成了最大的难关。
我主要从两方面进行这个难关的攻克。首先，是大胆展示自己的才华。让学生从心里上佩服，觉得老师是有真才实学的。比如，没到星期天的第一节晚自习，
这是全校学生学习歌曲的时间。这时候我走进教室，有同学自然会想要我教想出出老师的丑。我当然是有备而来，拿出理学院十佳歌手的实力，教了他们一首歌。又在后来的诗歌朗诵中带领班上获得了一等奖。这时，我就成功的成了他们的领导者了，我能教会他们没有的，他们自然也就听我的话了。其次，是纪律的管理，这是一个威信的建立。我用了一个相对巧妙的方法，和班上某位同学演了一个双簧，让学生在大家看不到的地方发出被打的声音。最后告诉他这是给别人班上看的，为了防止他们老在我们班上闲逛。当然，班上的同学肯定这时候就知道实习老师不是好惹的。从此在班上的纪律管理也没什么问题了。
另外对于个别问题学生或者问题团伙的处理。我采用了各个击破的方式。对于这些学生，其实优点缺点都非常明显。于是我的做法是，先找到他们对我认同的点进行交谈，当他们认同我之后，进行我的思想的灌输与引导。当一个“团伙”中的其中一两个听话之后，其他的自然不攻自破。当然对这些学生得时常提醒，不然很容易出现反复的情况。
对于违纪的学生，我建议班主任放弃惩罚的方式，取而代之的是戴罪立功为班级做贡献的方式。或许做法是一样，但是在学生的心理上容易接受得多，而且效果相对要好一些。他们感觉到了一些存在感，觉得自己在团队中更有价值。
最难管的其实是一些爱说三道四的小女生，背后说闲话、指桑骂槐的情况会让班干部很无语。积累之后可能引发一些爆发。于是，我提出了在班级成立
“班级法庭”的想法，这获得了班主任的大力支持。于是告诉了班干部开始组建。这个机构专门处理班级内部矛盾。获得了很好的效果。
对于班干部的培养，是我实习的最大重点。我的指导步骤主要是一下4点：
1、手把手牵着走，当新的班级组合起来后，如果没有突出领导能力的人才，让他们自选岗位，再根据这些干部本身的气质和特点，分配具体的工作，然后开始培训工作。
2、半扶半放挽着走
适度地加担子，实行半扶半放，让班干部对今后的工作提出设想，跟班主任，各位班干部一起探讨。而我们班没有班长，采取“班干部轮流制”、“值日班长”等办法促进学生之间的竞争意识。同时，班干部还要接受同学的监督与批评，打破班干部“终身制”，打破“干好干坏一个样”。（注意进行干部轮换时，可以通过连选连任的方式，适当保留原有小干部中的1/4至1/3继任新的职务，以便于新老衔接，保持工作的连续性、稳定性。）当班干部工作还没达到预期效果时，班主任要和他们一起切磋。让他们成为班级中自我教育的骨干力量。
3、放开手，让他大胆走
鼓励班干部们要有开创精神，在工作中，要自己拿主意，凡是正确的符合学校、班级、集体利益的就要坚持，大胆去做，学生如果有意见，就直接找老师，让学生尊重干部，服从班干部的领导，使学生认识到尊重班委就是尊重集体，服从集体，给班干部创造开展工作的有利条件。班干部的思想放开了，大胆地发挥着自己的工作能力，并如期的召开班干部例会，开展批评与自我批评。
4、班主任跟着左右手走
班干部虽然是班主任组织、管理教育的对象，但他们身上有许多优点值得班主任学习和