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教育见习个人总结2021年
根据安排，我应该在周三周四去听课的，可是计算机的课太少了，周三就听了一节课，周四还没去成，周五又到市试验听了一节，见习一周不过就听了几节课，好几次想去全部没能去成。这次见习，还是感悟了很多的。
　　第一次不以学生的身份听课 做学生时，听课总是把注意力集中在老师讲的内容上，完全忽略了环境，老师，还有学生。这次不一样，听课既要注意老师的各个方面，还要观察学生的行为。
　　老师 每堂课全部是找学生感爱好的展开，在师大附中，讲的是vb标题栏的设置及按钮的动作事件。老师刚摆出画面时，我全部下了一跳，认为老师要做一个qq程序，操作了几下才知道就是两个文本框和按钮，窗体加了个背景，设置了标题栏，如此而已，却引发了大家的爱好。
　　课下老师也跟我们说，要找学生感爱好的讲。
　　在市试验中学，我们听的是高二针正确是吉林省会考的复习课。为调动学生的主动性，老师让部分学生到老师机上演示，对易犯的错误关键讲解。讲课过程中，老师口误，学生们笑了起来，此时老师很自然地开了个玩笑，步入了正题，很自然，也很妥当。
　　老师必备的基础功，并不但仅是知识、表示能力，还有很多，比如对课堂秩序的把握，等等。
　　老师讲的很有激情，很有调动性，换得起学生的兴奋劲儿。也知道因势利导，关键突出。
　　说说学生 小学课上，刚上课，一部分学生就把qq挂上去了——才一年级呢；
　　高中的学生似乎老实了些，但仔细看，很多同学在网上转悠着，有上这个的有上那个的——她们普遍把信息技术课当玩儿课了。
　　老师讲完让自己练习时，学生想象力十分丰富，创作了多种多样的鱼，水草也画得很像，画面相当有意境。
　　老师表彰了部分做的尤其好的同学，