“恭恭敬敬”悟“诚心”.doc

“恭恭敬敬”悟“诚心”
　　【案例】
　　“恭恭敬敬”一词出现在苏教版语文第八册第三单元一组历史故事课文《三顾茅庐》中，课文写刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，诚心诚意邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业的故事。
　　课文片段：刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
　　师：“恭恭敬敬”在字典中有两种意思：（多媒体出示）（1）对长辈、贵宾谦恭而有礼貌。（2）对别人很有礼貌、很尊敬。同学们联系上下文，想一想文中“恭恭敬敬”应选择哪一种解释？
　　生：我选择第二种解释。因为诸葛亮并不是刘备的长辈。
　　师：分析得不错。谁能通过动作表演来帮助我们理解“恭恭敬敬”？
　　（生动作演示：站直身体，背微微弯下，头低下，两手自然垂直）
　　师：出示句子，比较这两个句子有什么不同。为什么这里用“恭恭敬敬”而不用“恭敬”？
　　，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
　　，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭敬地站在草堂的台阶下等候。
　　生1：这两个词语意思一样，但在表达的效果上“恭恭敬敬”更好一些。
　　生2：“恭恭敬敬”要比“恭敬”更能表现出刘备对诸葛亮的尊敬以及刘备的诚心。
　　生3：从刘备恭恭敬敬地等候，我也体会到诸葛亮是个人才。
　　师：“恭恭敬敬”这种AABB式的词语在表达效果上会更好一些，今后同学们在说话或写作时可以尝试着用一用。
　　师：同学们，你能结合课文内容，谈谈刘备在草堂的台阶下是怎样恭恭敬敬地等候吗？
　　（学生读书、思考）
　　生1：长时间地等。文中写到“等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。”从“半晌工夫”“一个时辰”可以看出刘备等的时间很长。
　　生2：苦苦地等。刘备第三次来到隆中的时间是冬去春来，这个季节天气依然寒冷，而刘备却在寒冷的草堂外等了好几个小时，他一定很冷，等得很辛苦。
　　生3：耐心地等。老师，我之前查了有关《三顾茅庐》的资料，当时刘备已经47岁了，这么大的年龄在寒冷的天气里恭恭敬敬地等上好几个小时，他很有耐心。
　　生4：我认为是真心诚意地等。刘备和关羽、张飞到隆中，他们长途跋涉，没有休息，刘备就在草堂的台阶上等了那么长时间，说明诸葛亮是个人才，值得他这样苦苦地等，刘备是真心的，是诚心的。
　　师：这叫“精诚所至，金石为开”！刘备想用自己的言行――阶下苦等表露自己一颗真诚的心，求贤若渴的心，尊重人才的心。
　　…………
　　【点评】
　　《语文课程标准》（2011年版）在第二学段对学生理解词语提出的要求是：能联系上下文