新版语文课程标准学习体会.ppt

新版语文课程标准学习体会
新版语文课程标准学习体会
总体感受
内容更加充实
改动点较多
文字表述更加明了准确
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突出特点：
一、大力改进识字教学
对写字和写字教学的重要性的表述、目标和内容的要求、实施和操作的安排等，都更加科学，更加符合母语特点、不同阶段儿童的身心特点，符合汉语言教学规律，更加有利于提高学生的写字能力和写字水平，为语文教学和学生今后的学习、生活强基固本。
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（一）地位进一步提高
“识字写字是阅读和写作的基础，是1-2年级的教学重点。”——实验版课标

“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。” ——修订版课标
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（二）要求更加明确
1、明确提出书写质量要求
教师要有强烈的质量意识，要增强学生的练字意识，避免机械重复训练，提高练字效果；教师要加强对学生写字的指导，实行全程指导；教师要确保学生有效写字的时间，扩大学生练字范围，注意在实践中练字，做到“提笔即是练字时”，时时处处注意写好字。
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2、对不同年级段提出新的具体要求
第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字，第二、第三学段还要关注学生的毛笔书写，第四学段还要关注学生基本行楷字的书写和对名家书法作品的临摹。第三学段要求学生会写2500个字。
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（三）安排更加科学
1、书写字数合理调整。
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识字量、写字量对比
2011年版
第一学段（1～2年级）
认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。
第二学段（3～4年级）
累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。
第三学段（5～6年级）
累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。
实验稿
第一学段（1－2年级）
认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写。
第二学段（3－4年级）
累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。
第三学段（5－6年级）
累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
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2、书写汉字分级确定
新版课标新增两个附件：
一是“识字、写字教学基本字表”。
二是“义务教育语文课程常用字表（字表一、字表二）”。
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3、电脑键盘输入汉字不提
键盘录入汉字固然是当今和未来学习和生活的需要，是当今和未来人的基本素养之一，肯定非常重要。但这不是语文学科的事情，更不是写字教学应有目标和内容，语文教学责任田里，没有这项种植任务。
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