儿童阅读推广.ppt

儿童阅读推广
儿童阅读推广儿童阅读推广
儿童阅读推广的概念
联合国《儿童权利公约》规定：“儿童是指18岁以下的任何人，除非对其适用的法律规定成年年龄低于18岁。”
儿童的称呼： 少年儿童，青少年，未成年人，
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儿童阅读推广的概念
儿童阅读推广：是指基于阅读对儿童所产生的巨大影响，在儿童阅读的正确理念和科学规律指导下，通过各种方法向儿童和有引导能力的成年人介绍优秀阅读素材、阅读指导方法和阅读理念，带动儿童阅读，逐步引导儿童爱上阅读，提升儿童阅读能力，帮助儿童成为“自觉的、独立的、热诚的终身阅读者”，并同时改善儿童阅读环境的过程
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为什么要推广儿童阅读
一、阅读对儿童自身发展非常重要
阅读可以促进儿童大脑发育
阅读可以发展儿童语言能力
阅读可以拓展儿童的知识世界
阅读可以提高儿童的理解能力、注意力、观察力、想象力
可以塑造儿童气质
可以让儿童有精神生活
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二、儿童阅读对国家社会很重要
儿童阅读有敏感期儿童时期是培养阅读兴趣和阅读习惯的黄金时期
儿童阅读及终身阅读密不可分早期阅读对未来阅读能力和学业成就具有奠基作用
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公共图书馆的儿童阅读推广
对于图书馆，儿童阅读推广能够提升图书馆服务指标，培养儿童对于图书馆服务的依赖性。如一位美国国会议员在国会图书馆儿童阅读中心所说：“我们需要在这个世界上最伟大的图书馆中激发下一代读者”。
在世界各地，公共图书馆儿童阅读推广活动永远是图书馆中最亮丽的一道风景线。 许多数据表明，儿童借阅数据占公共图书馆借阅数据的三分之一甚至超过50 ％。
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儿童阅读推广的各个要素
推广的对象：(不仅仅是儿童，也包括成年人）
客体 (阅读兴趣、阅读能力、适合的读物、阅读方式）
主体：（推广项目的策划者、组织者、实施者、管理者）
推广方式：（所采用的方法、策略）
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研究分析活动要素
推广的对象儿童。毋庸置疑，儿童是公共图书馆开展儿童阅读推广活动的主要服务对象
他们有以下需求:
①感兴趣的图书
②学习课堂上学不到的知识。
③进行有趣的实践体验。
④展示自我
⑤寻找一起读书的小伙伴。
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了解儿童阅读状况
阅读状况可分为阅读兴趣和阅读能力
阅读兴趣儿童喜欢或不喜欢阅读
阅读能力阅读方面具有的能力
阅读材料理解能力（能读懂吗？）
阐述阅读材料的能力（能复述故事情节吗？）
评价阅读材料的能力 （对故事中的人、情节、场景发表观点？）
选择阅读材料的能力 （为自己挑选合适的图书）
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