2021年spss统计软件使用指导统计软件spss的特点.docx

spss统计软件使用指导统计软件spss的特点
SPSS统计软件使用指导 管理统计学课程设计是在学习了管理统计学课程以后，进行此课程设计，是对这门课程的全方面复习。是整个教学工作的主要步骤。
　　一、目标和任务 经过管理统计学课程设计教学所要达成的目标是：以管理统计学课程和理论知识为基础，经过课程设计的实践，培养学生理论联络实际的思想，加强学生对所修相关课程的了解、掌握，训练并提升其在SPSS软件的使用、统计分析的方法、独立处理问题的思绪和计算机应用等方面的能力。
　　管理统计学课程设计的任务是：依据所提供的SPSS软件功效及相关资料，完成SPSS实现操作并选择有现实意义的课题进行计算和分析，递交统计分析汇报。
　　二、设计要求 ：本课程设计安排在管理统计学课程教学以后进行，设计时间为30课时。其中：
　　2课时：对所研究的问题进行课堂分析。
　　2课时：熟悉SPSS界面：①SPSS的开启，②SPSS的主窗口，③SPSS的菜单，④SPSS录入数据，⑤SPSS的退出，⑥SPSS的求援系统。
　　10课时：依据管理统计学课程设计指导书实地操作SPSS软件的关键功效：①SPSS的数据管理功效，②SPSS文本文件的xx，③摘要性分析，即对原始数据进行描述性分析。④平均水平的比较:Means平均数过程、Indendent-Samples T Test两组资料样本T检验过程、Paired-Samples T Test配对样本T检验过程、One-Way-ANOVA单原因方差分析过程。⑤方差分析。⑥相关分析。⑦回归分析。
　　2课时：SPSS制图功效：关键练习SPSS中条形图、线图、控制图、散点图和直方图的绘制。
　　12课时：依据案例提供的样本数据，登陆国家统计局网站：/或其它网站选择有意义课题，选择4个自变量，即T、Y、X1、X2、X3、X4，进行多元线性回归分析。
　　2课时：总结设计过程，整理课程设计的书面材料，撰写并提交一份统计分析汇报。
　　：尽可能选取含有说服力的，反应社会经济现象发展趋势的数据作为该课程设计的基础内容。
　　：学生3-5人分为一组，以小组为单位共同完成本课程设计。小组组员明确独立完成的工作量，使每名学生工作量均饱满。
　　：学生以小组为单位完成课程设计的全部任务，撰写课程设计说明书，累计字数不少于8000字。并按时、按质、按量提交规范格式的设计结果。交计算机打印稿及电子版。
　　：首先利用SPSS软件，按着指导书的内容将SPSS的基础功效逐一练习掌握。其次登陆国家统计局网站：/或其它网站，选择有意义课题，选择不少于4个自变量，即T、Y、X1、X2、X3、X4，进行多元线性回归分析，并提交一份统计分析汇报。提交设计结果及装订次序以下：
　　1封面 使用统一封面，详细格式按给定的模版，不许可修改。
　　注意 ①“指导老师”一项为空；
　　②“班级”一项统一规范，尤其是专业名称，如:05工商管理1班、05信息管理2班、05电子商务1班、05市场营销2班；
　　③“日期”一项统一规范，统一为2021年6月10日。
　　2目录 要求层次清楚，给出标题及页码。最终一项为“参考文件”。
　　打印时各章题序及标题用小4号黑体,