◇科技创新◇ 科技 嚣向导 年 期
兴趣是学 习的催化剂
宋红英
内蒙古莫 力达 瓦达斡尔族 自治旗 巴彦农场 中学 内蒙古 呼伦贝尔
孔子说 ：“知之者不如好之者 ，好之者不如乐 知者”，可见兴趣是 获 教师要抓住“必不可少”的一环 。学 习都德 的《最后一课 》．学生 昕到了
得学习成功的关键美 国心理学家布鲁纳说 ：“学习的最好刺激 ，乃是 深沉悲愤 的录音 范读后 。沉浸在 感情 激荡 的境地 ．同时也会潜 生出一
对所学材料 的最大兴趣 。”这句话说明了兴趣的重要作用 。兴趣是学习 种满足感。如果教师马上来一个 “常规分析 ”，解词 ，分段 ，根据中心 ．学
动机的一个重要心理成分 ，它是推动学生探求 知识和获取 的能力 的一 生会乏味 ，提不起继续学习的兴趣 。怎样排除障碍 我是这样提问的，：
个欲望 对其 及时发现 和培养 ．正确诱导 ．可以调动学 生学习 的主动 文 中主人公小费郎士“最后 一课 ”前后有什 么不 同题 目改写成 “小 费
性 ．真正发挥教育 的优势 ．应是语文教 改的需要 。 郎士 的变化”行吗这个问题一下子 打破 因满足而来的沉 闷空气 ．学生
初 中生正处在心理 和生理都发生迅速变 化的时期 ，喜怒哀 乐易于 很想成为一个“发现者”，要“发现”就得反复学
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