大学青年教师培训心得体会.doc

大学青年教师培训心得体会.doc明确职业规划提升教学技能
高校新任教师职业技能培训总结
作为一名即将走上大学讲台的青年教师，我有幸在暑假的这一个月中，参加了四川省第 二十届高校新任教师职业技能培训课程。重新走进熟悉的大学校园和教室，这次却是以一名 教师的身份，这不禁让我感到作为一名教师，自己的经验和技能还是很生涩的，仍有许多相 关知识需要学习。在这个时候参加培训，对九月份开始的新学期的工作无疑是十分重要且必 要的。
经过近一个月的学习，我感到自己在教师的责任感、教师的职业规划、教学技巧和管理 等方面都有了很大的提高，现将培训期间的心得体会总结如下：
一、 高校教师应当具备一定的社会责任感
教师是由知识分子组成的群体，承担着教书育人的特殊工作，因此，社会对教师群体的 素质抱有很高的期望。这就要求我们除了提高自己的专业知识和专业能力，还要不断提高自 己的师德修养和职业道德水平。在治学上，我们应当抱有严谨认真的态度，也要有“业精于 勤荒于嬉”勤学精神，这样才能使自己的专业能力不断提高，适应教室岗位的需要，做到真 正的爱岗敬业。在价值观方面，我们应当时刻提醒自己，教师是学生的引路人，这是一份光 荣而神圣的职责，要求我们能够拒绝物质上的诱惑，保持教师应有的道德情操和品质。
二、 教师应具备明确的职业生涯规划
作为一名高校教师，我们应当对自己选择教师职业的原因、教师职业和自己性格是否匹 配有明确的认识，这样才能有助于我们真正做到敬业、乐业，并在教师岗位上实现自己的价 值。另外，我们还应根据自己所处的院校、专业和自身情况，明确自己的教师
职业定位，如选择做教学型或研究型的大学教师。这样不仅可以帮助我们确定好自己的 发展目标，在工作中目标明确，稳扎稳打，更重要的是，还能帮助我们解决日后可能出现的 职业迷茫和倦怠问题，帮助我们在教师岗位上收获快乐和幸福的人生体验。
三、 高校教师应具备积极健康的心态
教师作为学生的引导者，除了传授给学生相关的专业知识和技能，也应当给学生传递积 极正面的力量，帮助学生积极的走向社会、适应社会。然而，迫于生存的压力、来自教学和 科研任务的压力，教师群体中存在心理问题的并不在少数。培训通过案例分析，让我们提前 了解了高校教师可能面对的心理问题，并针对这些问题给出了建议。要成为一名拥有积极健 康的心理状态的高校教师，这要求我们了解自己和性格特征和人生规划，在生活和工作中培 养积极乐观的态度，培养自己的人格魅力，努力做一名积极快乐的教育工作者。
四、 教师应不断提高自己的教学能力
作为青年教师，我们虽具备一定的专业知识和能力，但在课堂教学能力方面，无疑还是 需要锻炼和提高的，这就要求我们在实施教学活动之前，对教学过程做好充分的准备，做好 “备教材、备教学方法、备学生“的工作。我们除了应当对自己所讲授的教材做到十分熟悉， 还应对教学过程进行设计，应当根据不同的教学内容和教学目的设计课堂讨论、提问等方式， 以求获得更好的教学效果。在教学过程中，我们还应当依据学生的反馈、教学策略的实施效 果来进行反思，不断调整自己的教学方法。另外，除了站在教师的角度对课程进行准备，我 们也应当站在学生的角度，思考学生的现有水平、课程准备情况和信息接受能力，了解学生， 让教学过程更加顺畅和高效。
在此次培训中，我们还参加了详细教案、简略教案的编写以及“微格教学“和”试讲“