让世界充满爱.doc

让世界充满爱
十四周一、二课时
课堂类型：活动课
一、教学目标：
1．知识与技能：
1、培养搜集、组织材料的能力
2、培养学生用生动具体的语言进行表达的能力
2．过程与方法：
1、培养学生的自主、合作、探究的学习方式
2、引导学生细心观察，用心思考，提高对生活的感悟力
3．情感态度与价值观：
让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操，培养学生的爱心、同情心
二、教学重点、难点
通过搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力的训练
三、教学手段及方法：
自主合作探究
四、教学媒体：
多媒体电脑、正投、展台
五、教学过程：
（一）导入
（以郭峰的《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事)，暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼；。当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海。他一边做一边对旁边惊异的男子说：
“这条鱼在乎!这条也在乎!还有这一条这一条……”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边的小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃然起敬。爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼。 今天就让我们一起来感受“爱”，上一节语文实践课《让世界充满爱》
（二）谛听爱的故事
要求：
1．主题“爱心”，故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人；
2．内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学留下深刻的印象；
3．灵活运用讲故事的方法与技巧。
讲故事的方法与技巧：
⑴要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；
⑵可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；
⑶要根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容和方式。
学生讲到雷锋、丛飞以及多个不知名的人物，教师应大加鼓励。
（三）吟唱爱的歌曲
齐唱《让世界充满爱》
（四）欣赏爱的画卷
1、学生展示关于“爱”的图片、诗句
2、老师展示关于“爱”的图片、诗句
最好穿插一些关于图片的简单介绍。
3、考考你：刚才在音乐和画面中我们体会了“爱”,那么能谈谈你的感受吗？
过渡：人生命运存在着难以预测的因素，生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能会遇到需要他人同情、理解和关怀的事。当面临困难、忧伤的时候，每个人是否都在别人需要时无私地付出了“爱”呢？答案时否定的！让我们进入下一个环节。
（五）目睹爱的缺失
1、学生表演小品（如：《一个没道德的人》、《可怜的乞丐》等）
2、教师展示“失爱”图片
小结：如果没有爱，天空不会那样湛蓝；如果没有爱，花儿不会那样灿烂；如果没有爱，人们不会有那样美的笑脸；如果没有爱，彼此之间聆听不到关切的问候与促膝的畅谈……是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个爱的世界。
（六）共创爱的世界
1、关爱他人