2021年小学班级学风情况汇报班级学风建设.docx

小学班级学风情况汇报班级学风建设

　　学校、学术界或通常学习方面的风气。下文是小学班级学风情况汇报，欢迎阅读!
　　小学班级学风情况汇报一
　　新春伊始，我们迎来了新的一学年。回顾过去一年，xxxx班在学风建设上卓有成效，逐步形成了自己严谨朴实的学风和良好的学凡的一个学期，我们学校迎来了教学评定。学校里掀起了一股“迎评促建”的热潮。作为一个学生，学习是我们最关键的任务;借着这股热潮，全班同学努力学习，刻苦专研，加强个人本身素质培养，主动响应系里“人人为评定加分”的号召，在期末取得了不错的成绩。优生百分比较高，超出总人数的二分之一，挂科人数和挂科科目总数比上学期也有显著下降。在十二月份的时候，我们还经历了英语四级考试，四级经过率高达百分之八十以上，在本专业里比较突出。
　　这离不开同学们的共同努力：在课堂上，我班同学占据前排大多数座位，听课认真主动思索，勤做笔记，课下主动和老师交流，有不懂之处，同学们相互帮助，相互讨论，刨根问底。作业一丝不苟，从不迟交作业，也不剽窃，得到了任课老师的一致好评。另外，全班同学相互竞争，比谁的作业做的整齐，谁的作业做的又快又好，形成了一股主动向上的风气。
　　这也离不开班委的努力：班里实施“一帮一”和寝室相互竞争法，好生帮差生，尽可能避免了两级分化，也带动了班级整体成绩的上升;除了系里的奖学金外，我们班里设置了自己的奖励制度，对于成绩进步较大的同学和寝室实施奖励，促进了大家的学习主动性。
　　我们相信，未来的学习里我们将继往开来，努努力争取取更大的成绩。
　　小学班级学风情况汇报二
　　校风、教风、学风的建设是学校办学水平的主要表现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，表现学校的个性魅力、校园精神及办学特色。多年来，我校坚持以传承民族优异传统文化，弘扬民族精神为校园文化建设专题，彰显特色文化、积淀人文底蕴、铸造“学校精神”，教书育人、为人师表、勤奋好学、主动向上、文明礼貌的优良校风正逐步形成，实现文化育人，打造和-谐校园。
　　一、积淀人文底蕴，实现文化育人
　　多年来，我校坚持以“人文精神为基础，科学精神为指导”，建构了五大系列文化专题：
　　(1)是以“学生发展为本，争创优质教育”为专题“办学宗旨系列”，关键分布在校园宣传栏和教学楼、办公楼的醒目之处的校训、校风、教风、学风，“相信每一个孩子全部能成功”的办学思想，让师生时时到处受到办学理念、校训、校风的熏陶，从而激励、鞭策全体师生永不懈耽开拓进取，追求卓越。
　　(2)是以“秉承传统文化，弘扬民族精神”为专题的“书画特色系列”，关键分布在艺术楼、教学楼。学校重视人文养德，“书画见长，和-谐发展”八个金铜大字，艺术大师齐白石和书法泰斗王羲之的雕像、校雕“艺海遨翔”鲜明地突出学校的办学特色;艺术楼各层楼的文化长廊：“活动剪影”展示了师生开展各项活动情景;“园丁荟萃”聚集了老师的美术、书法、摄影作品;“名家名作”让学生和艺术家“零距离接触”;“丹青溢彩”和“妙笔生辉”不停更新学生的优异书画作品，让学生体验成功的愉快;“莺歌燕舞”、“民族瑰宝”“奥运之光”等让学生了解民族优异传统文化。不论学生身处校园何方，触目所及的全部是艺术，受到美的熏陶。
　　(3)是以“播种良好习惯，收获健康人生”为专题的“养成教育系列”，关键分布在教学楼的廊道、宣传栏等，关键是盐步中心小学日常行为规范、生活常识、卫生习惯等，还有学生自创的温馨提醒语，如“少扔一点，多捡一点，洁净一点，快乐一点。”“老实永远时尚。”“浪费纸张等于破坏森林。”“心连心，手牵手，爱心伴随一生走。”……因为是出自学生，因此易于学生了解和接收，从而自觉养成言行规范、文明自律、遵纪遵法的良好习惯。
　　(4)是以“普及科学知识，关注科技发展”为专题的“科技教育系列”，分布于艺术楼及电教楼。内容关键有引人入胜的“小创造”“小制作”“电子世界”;电脑制作画、科幻画等，激励着学生爱科学、学科学、勇于探索科学。
　　(5)是以“营造良好气氛，展现个性专长”为专题的“成功教育系列”，从2021年开始，我们重视班级文化建设，引导师生以书画为载体，设计富有个性的班级文化。由师生共同设计的班牌各放异彩，班训各具特色：一(1)班的“努力走好每一步，愉快渡过每一天”，三(5)班的“如蜂采蜜，天天收获多一点”，五(5)班的“自强不息，厚德载物”等，激励班级组员共同恪守，共同进步。“群星闪闪”“你追我赶”“大将风采”“红旗飘飘”等形式激励在各方面表现突出的学生;“成长树”“结果园”“荣誉台”中有在各项竞赛中获奖的同学的奖状、事迹，使学生学有楷模;“我是读书之星”“巧对趣联”“有趣的汉字王国”等激励学生开展读好书活动;“斗秀潮“英语作文