2021年评职称个人工作总结.docx

评职称个人工作总结

　　职称评审是指已经经过首次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成对应的继续教育课时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文而且经过部分基础技能考试(如：称职外语及计算机应用能力考试等)，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具有高一级职称资格。
　　(1)老师
　　我自19XX年取得小学高级老师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联络实际，更新教育教学观念，团结老师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结以下。
　　一、 政治思想、工作态度方面
　　一直做到忠诚党的教育事业，遵纪遵法，认真学习国家相关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民老师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，推行本职员作，并经过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不停提升来塑造自己的行为。
　　二、 教育教学方面
　　本在实际的教育中，主动转变思想观念，探新课程理念的教育教学方法，深入研究理论课和学生实训课，改善教学方法方法，尤其多年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的老师，要和时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索当代科学知识的学习环境，把取得知识结合在实操训练课上，提升学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面全部充足发展作为教学改革的基础指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。现在学生的多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我依据学生的多种特点，精心设计教学过程，利用多种教学设备，优秀行教材试讲，请同教研组的老师重复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还重视创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习爱好。在教学中不仅要教书，还要育人，常常深入到学生去，了解多种不一样观念，不一样要求，不一样目标的学生，经过谈心，用我的行动表现我热爱、信任、关心、爱惜每一个学生，让师生之间的关系处于一个民主友好的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满期望，立志自己成为有用之才，因此必需有一技之长而主动学习。
　　经过多番努力，最终取得一定的成就，在各项技能比赛中表现出来。201X年学校举行的技能比赛中，我指导的0515班邓桂云、黄梅香分别取得电力拖动交流接触器正反转一等奖和二等奖;指导的066班黄光营、王慧萍分别取得日光灯安装一等奖和三等奖。201X年指导077班卢树全普车实操训练，参与自治区中职技能大赛取得一般车床加工优异奖;指导077班张焕健数车实操训练，参与自治区中职技能大赛取得数控车加工优异奖。201X年指导081班莫大腾数车实操训练，参与自治区中职技能大赛取得数控车床加工优异奖;指导078班覃京理、084班廖辉龙数铣实操训练，参与自治区中职技能大赛分别取得数控车床加工一等奖和三等奖，指导082班谢正模、李金沙普车实操训练，参与中职技能大赛二人全部取得一般车床加工优异奖。
　　三、 教学改革和继续教育方面
　　我主动参与校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习优秀的教育理