2021年试用期满考评自我判定老师试用期满考评自我判定.docx

试用期满考评自我判定老师试用期满考评自我判定

　　现实中,试用期是高校毕业生成为正式劳动者的必经之路。试用期内高校毕业生遭遇侵权行为却极为普遍且展现多样化、复杂化。所以亟需完善和明确针对高校毕业生群体试用期的专门法律保护制度以强化对高校毕业生试用期权益的法律保护。今天xx给大家整理了老师试用期满考评自我判定，期望对大家有所帮助。
　　老师试用期满考评自我判定范文一
　　转眼间，从201x年9月份参与工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不停学习，我获益良多。
　　在共乐小学，学校领导依据上级 会议的领导精神，十分重视新老师的培养工作，帮我配置了科组长王莲香老师为我的指导老师，并让我担任一年级和四年级三个班的英语教学的。在指导老师的率领 下，我很快地认识到小学英语教学的繁琐。感谢导师和科组的同事对我在英语备课，写教案，听课，评课等一系列课堂常规工作和发展多种老师的专业技能的指教 和督促。
　　在跟班的吴幕老师和姜泉老师的合作中，我认识到了课堂的教学纪律管理是一门大学问。这对我以后担任班主任工作含有巨大的知道和借 鉴意义。其次，我还有幸参与科组组织到校外听优异老师的课程和参与了学校多种活动，如参与年轻老师的说课比赛，对于我这个新老师的成长含有主要意义。在和 学生的交流中，我提醒自己在尊重学生的前提下，多尝试用换位思索的角度了解学生。
　　在第一年的教学任务中，我担任了一年级一个班和四年级两个班的英语教学任务。即使，在大学期间英语专业能力已经达成八级，而且参与了数次的教课时间和兼职活动。但在小学英语教学的一线工作中，因为教学经验的缺乏我会碰到多种的困难，在教学准备上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，街道教研员第一次听完我的公开课后就指出我不了解教材重、难点的不足。
　　尤其在第一学期刚开学的一两周，我 的心里十分着急，担心因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握和对这门课的爱好。在以后的教学中，我坚持每次全部是一整个单元的备课，我坚信备课是上好每 节课的第一步，把一个单元的教学重难点连贯地进行教学设计。抱着坚持学习的心态，我虚心向到了教学经验丰富的王莲香老师和唐凌宇老师请教。
　　因为自己教学经 验不足，有时还会在教学过程中碰到这么或那样的问题而不知怎样处理，因为所教学班级有3个，常常会有顾此失彼的情况发生。课堂掌控能力也有待加强。面对课 堂突发情况我常常会不知所措，有时候会浪费课堂的宝贵时间，课堂的效率有待提升，和同一科组的年轻老师课余的交流成为我学习的另一个路径，这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。为了把自己的教学水平提升，还常常网上找部分优异的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习他人的优点，领悟其中的教学艺术。
　　在从教学理论方面。我在课余时间经过图书馆和网络资源搜集和阅读了相关的英语教育学理论的材料和书籍，期望经过学习优秀的教学理论指导自己的教学，同时经过实践和反思去检验和加深对理论知识的掌握。
　　一年的试用期和新老师培训就要结束了，经过一年的工作和学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等候我去提升。首先是本身的教学能力还待高，还有就是在教学管理和班级管理方面缺乏经验。我相信在以后的工作和学习中，经过磨练，我会改进自己的不足，和学生同成长。
　　老师试用期满考评自我判