苏教版三年级数学上册教案.doc

第一章 除 法
一、整十数、两位数除以一位数（首位能整除）
教学内容：
教材P1~2页。个人收集整理 勿做商业用途
二、教学目标：资料个人收集整理，勿做商业用途
认知：掌握除数是一位数的除法（首位能整除），能正确、熟练的口算或列竖式计算。个人收集整理 勿做商业用途
情感：通过小组合作讨论，增强学生合作互助的精神，并掌握小组合作学习的基础方法。文档来自于网络搜索
操作：掌握列竖式的方法与基本要求，做到工整、正确。资料个人收集整理，勿做商业用途
三、教学重点教学难点：资料个人收集整理，勿做商业用途
使学生掌握口算或列竖式计算除数是一位数的除法（首位能整除），能熟练，正确的进行计算。 个人收集整理 勿做商业用途
明确除数是一位数的除法（首位能整除）的算理、算法，正确计算文档来自于网络搜索
四、教学准备：文档来自于网络搜索
挂图、小黑板、草稿本个人收集整理 勿做商业用途
五、教学过程：文档收集自网络，仅用于个人学习
1、导入：
出示情景图，通过这幅图，你知道了什么？那么你可以提出什么样的问题？文档收集自网络，仅用于个人学均每个男孩买多少枝？”我们应该怎样列式？文档来自于网络搜索
板书：40÷2= （ ）文档收集自网络，仅用于个人学习
这道题目应该怎样计算呢，请你和小组里的同学交流一下。（指名口答，师板书）个人收集整理 勿做商业用途
如果要求“平均每个女孩买多少枝？”我们应该怎样列式？文档收集自网络，仅用于个人学习
板书：46÷2= （ ）个人收集整理 勿做商业用途
这道题目还能不能像刚才一样能够整除了？这就是我们今天要学习的新内容！文档来自于网络搜索
板书课题：除法（首位能整除）文档收集自网络，仅用于个人学习
2、新授
现在，请小组讨论一下，像这样的除法我们可以怎样来计算？并用你们的方法计算出答案。文档收集自网络，仅用于个人学习
小组讨论
小组汇报
方法1：（口算）个人收集整理 勿做商业用途
每人先分得2捆是20枝，再分得3枝，合起来是23枝。文档来自于网络搜索
板书：40÷2=20、6÷2=3、20+3=23个人收集整理 勿做商业用途
方法2：（列竖式计算）个人收集整理 勿做商业用途
板书： 2 3 　 .文档来自于网络搜索
2）4 6个人收集整理 勿做商业用途
4 　 .文档来自于网络搜索
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2为什么写在商在十位上。资料个人收集整理，勿做商业用途
请大家把书翻开，这是我们今天学习的新内容，请大家自主阅读课本，有不明白的地方可以提问。资料个人收集整理，勿做商业用途
3、练习
（1）、想想做做1资料个人收集整理，勿做商业用途
将想想做做第1题一组一组的做在课本上。文档收集自网络，仅用于个人学习
指名生口答，集体订正。文档收集自网络，仅用于个人学习
你发现第一题的每一组题有什么特点？那么我们以后在做这样的口算时怎样算比较简便？个人收集整理 勿做商业用途
（2）、想想做做2文档来自于网络搜索
接下来请大家看想想做做的第二题，先请大家把前两题做在课本上，请两位同学上黑板来做。文档收集自网络，仅用于个人学习
集体订正，我们在列竖式计算的时候要注意什么？第一题的3为