古诗教学：《江南》.pdf

专题 ‘走进育杰幼儿园
诗 、动 物 诗 、 友情 诗 等进 行 归 类 。之 后 ，我们 本 着
分工 合 作 、整 体 推进 的原 则 ，根 据 教 师 的 不 同教 学 古诗教学目 江南
风格 ，结 合 本 人 特 长 ，制 定 了教 法 探 究 方 向 。如 ，
文／山西省太原市育杰幼儿园 伦秋风
“通 过 情 境 表 演学 习 古诗 ” 、 “与 艺 术 手段 相 结 合
表现 古诗 ” 、 “多种感 官赏 析 古诗 ”的 教学 路径 。
教 法 多元激 发兴 趣
情 境 表 演 法 。 根 据 诗 词 大 意 创 编 剧 情 ， 抓 住
主要 情 节 ，用 表 演 的 形式 来 展 现 诗 词 意 境 。如 ，孩
子 们 穿 上 用 报 纸 做 的 “将 服 ” 朗 诵 岳 飞 的 满 江
红 ，便 可 体 会 壮 怀 激烈 的豪 情 ；戴 上 用 卡纸 做 的
斗 笠 表 演 《一 字 诗 ， 用 情 景 剧 的 方 式 秀 出 江 活 动 目标
南 美 景等 ，都不 失为 活泼 生动 的好 做 法 。 在 游戏 中理 解 、欣赏 古诗 ，学 习 古诗 。
故 事 法 。将 古诗 内容 改 编 成 优 美 的故 事 ，再 配
以教 师 生 动 的 表 情 、体 态 等 ， 由老 师娓 娓 道 来 ，在 活 动准备
降 低 幼 儿理 解 诗 意 难 度 的 同时 ，进 一 步 激 发幼 儿学 小 鱼 头饰 ，用 幼 儿 自画 自剪 的小 鱼及 许 多莲 叶布 置
习古 诗 的 愿 望 ，如 古 诗 早 发 白帝 城 》 、 垂 成 “莲 池 ”的场 景 ， “东 、南 、西 、北 ” 四个方 向盘 。
钓 等 。
综 合 法 。 同任 何 的 教学 活动 一 样 ，古 诗教 学 的 活 动过程
实践 活 动 都 不 是 以 上 单一 教学 方 法 的 运 用 ，而 是 多 ．模仿 小鱼 游来 游去 ，情绪 愉 快地 参与游 戏 。
种 方 法 的 相 互