2021年不做教书匠不做教书匠有感.docx

不做教书匠不做教书匠有感

　　淡雅的封面、兰竹的幽香吸引了我，让我在众多的教育书籍中选中了它——不做教书匠。拜读以后，感受颇深，里面一个个生动的小说深深地感动了我。其中，做一个有上进感的老师一章中教育，从小事做起一文，使我感慨良多。文中说：只有愿意做小事的人才能做大事，只有能把小事做好的人才能把大事做好，一件大事不是由无数小事组合而成的吗？确实，作为老师，我们天天面正确就是“鸡毛蒜皮”的小事，林林总总，需要花费很多时间等着我们去做的全部是部分小事。教育无小事，正是细节，使真正的教育进入了人的心灵，连续影响了一个人的成长。细节决定成败，“小事”终成就“大事”。认真教书一辈子，哪怕起初你只有一杯水，到以后，一定会有一桶水、一湖水，甚至一江水；这么教一辈子书，立即起初是不纯粹、有杂质的，到以后，也一定会清澈起来，纯净起来，永远能在世俗之中，保持着世俗之外的超脱。做老师，就是做学问，想从学问里去找“黄金屋”，是一个错误的想法。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古训，绝不是真的叫你到书中去搜寻“黄金”，而是从中找到像金子一样珍贵的精神世界。做老师就是做学问，就是从学问中感受生活的愉快，教育的幸福，人生价值的轻舞飞扬。假如说老师的人格力量是一个无穷的楷模力量，那么老师的爱心就是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献爱心的典范。全部的学生，全部十分需要老师的爱。老师的爱和尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。当学生离开校园后，再和她们谈心交流时，在她的记忆深处不是你教给她的一个解题方法、一篇课文，恰恰是你的一个关切的眼神、一句激励的话语、一个轻轻的抚摩。总而言之，作为新时代的老师，教书不再是我们唯一的标准，育人才是我们更高的追求。即使我们不可能全部成为教学教授，不过我们决不能仅仅做教书匠，不论以后会怎样，我全部会善待我的教育，善待我的生命。“人生一世，草木一春”，行动永远不晚。让我们做一名真正合格的能表现新课改精神的小学老师吧。