2021年初中综合实践活动方案综合实践活动方案.docx

初中综合实践活动方案综合实践活动方案

　　综合实践活动方案范文一：
　　一、指导思想：
　　综合实践活动是是义务教育阶段国家要求的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目标、有计划、有组织地经过多个活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方法，使学生接触自然、社会，综合利用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、发明性、趣味性和非学科性为关键特征的多个活动。经过活动使学生拓宽视野，增加知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全方面友好的发展。
　　二、实施目标：
　　一总体目标
　　综合实践活动的开展，意在让学生取得亲身参加实践的主动体验和丰富经验，加深对自然、社会和本身内在联络的整体认识，培养她们对自然的关爱和对社会对本身的责任，形成从自己的周围生活中主动地发觉问题并独立处理问题的态度和能力，发展她们的实践能力和对知识的综合利用和创新能力，养成合作、分享、主动进取等良好的个性品质。
　　１、取得亲身参加实践的主动体验和丰富经验。
　　２、形成对自然、社会、本身内在联络的整体认识，发展对自然的关爱和对社会对本身的责任。
　　３、形成从自己的周围生活中主动地发觉问题并独立处理问题的态度和能力。
　　４、发展实践能力，发展对知识的综合利用和创新能力。
　　５、养成合作、分享、主动进取等良好的个性品质。
　　二详细目标
　　1、学生发展目标
　　①、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。
　　②、接触自然，丰富对自然的认识；欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀。
　　③、走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。经过丰富多彩的活动，了解人和自然不可分割的内在联络。
　　④、了解社会资源，并能有效利用；知道怎样保护和改进自然环境，并身体力行。增加社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。
　　⑤、逐步掌握基础的生活技能，养成生活自理的习惯，初步含有认识自我的能力，养成勤奋、主动的生活态度。
　　⑥、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
　　2、老师发展目标：
　　①、转变教育，教学理念，改变教学策略。
　　②、强化老师的课程意识，提升课程开发能力。
　　③、形成民主、平等的师生关系。
　　④、培养老师之间的协作精神。
　　⑤、拓宽老师的知识结构。
　　3、学校发展目标：
　　①、营造自主、合作、开放的校园文化。
　　②、亲密和社会、家庭的联络。
　　③、促进学校教育、教学的整体改革。
　　④、学校的教育、教学工作更含有开放性和多元化，更具生命力。
　　三、实践内容：略
　　五、活动方法：
　　通常依据实际情况能够采取以下三种组织形式：
　　
　　个人活动是在部分学生对某一问题有尤其的爱好，而且对该问题已经有一定程度的了解，能在老师指导下独立完成的活动。个人活动的组织形式能够有利于发展学生独立思索能力和独立处理问题的能力。部分学生已经具有了一定的社会活动能力，在综合实践活动的实施过程中，应许可学生独立地进行活动，并完成活动任务。在学生个人完成活动后，应激励学生主动和她人进行交流和分享。学生在探究活动中也需要和她人交流。在小学阶段,尤其提倡家长支持和参加孩子的探究活动，但家长不要包办替代。
　　
　　小组活动是综合实践活动最基础的组织形式。激励学生以小组合作的形式，开展综合实践活动。小组的组成由学生自己协商后确定，老师不过多介入她们的选择。小组组员的组成不限于班级内，为使实践和探究走向深入，许可并激励各班之间、不一样年级之间、甚至不一样学校、不一样地域之间学生的组合。研究小组通常由3－5人组成，学生自己推选组长，聘任含有一定专长的成人(如本校老师、学生家长、校外人士等)为指导老师。研究过程中，课题组组员要学会相互合作、相互支持,共同完成任务.
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　　集体活动是以班级、年级或学校为活动单位共同完成一项专题活动的组织形式。经过分工合作、共同探究、集体讨论，以求对某一专题的全方面和深入的了解。
　　在综合实践活动的实施过程中，能够多个形式交融使用。因为综合实践活动要求学生走出校园，走近自然，走入小区，走向社会，在开放的时空中开展实践性的学习活动。因此老师要对学生进行安全意识教育，培养学生的自我保护能力。老师要精心计划和组织学生校外活动，要对校外活动的空间范围、活动情境进行事先考察和推想并作出合理的计划，尽可能采取小组协作的方法来进行。学校和老师要尽可能地争取社会相关部门和学生家长的支持，激励一部分学生家长在可能的前提下，参加学生的校外活动。
　　班级集体探究需要全班学生围绕同