讲故事社团的教案.doc

一（2）“故事大王”社团教案

我和《365夜故事》

活动目标：
　　1、让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。文档收集自网络，仅用于个人学习
　　2、通过对《小马过河》的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文综合能力。个人收集整理 勿做商业用途
活动重点：
　　１、具体指导阅读《小马过河》这个故事，教会学生课外阅读的方法。文档收集自网络，仅用于个人学习
　　２、通过表演，让学生了解故事中的人物，使他们有所收获。资料个人收集整理，勿做商业用途
　　３、通过“介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物”和“小小故事会”的活动，来分享课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。个人收集整理 勿做商业用途
活动过程：
　　活动一：指导阅读《小马过河》个人收集整理 勿做商业用途
　　一、故事导入：文档来自于网络搜索
　　1、师：小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个经典故事，想听吗？文档收集自网络，仅用于个人学习
　　师配乐讲《小马过河》的故事。文档收集自网络，仅用于个人学习
　　2、师：喜欢这个故事吗？这个故事就来自这本注音读物《365夜故事》，想不想亲自读读，再次走进这个童话故事呢？资料个人收集整理，勿做商业用途
　　二、精心指导：文档来自于网络搜索
　　1、借助拼音自渎故事，不认识的字看看拼音，读不通的地方反复多练练。资料个人收集整理，勿做商业用途
　　2、阅读交流：文档来自于网络搜索
　　（1）小马过河遇到了什么困难？个人收集整理 勿做商业用途
　　（2）牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的？文档来自于网络搜索
　　（3）小马最后过河了吗？它是怎样过河的？文档收集自网络，仅用于个人学习
　　（4）读了这个故事，你懂得了一个什么道理？文档收集自网络，仅用于个人学习
　　集体交流，讨论，老师相机点拨。资料个人收集整理，勿做商业用途
　　3、分角色表演。资料个人收集整理，勿做商业用途
　　（1）四人小小组合作表演。（小马、马妈妈、牛伯伯、小松鼠）文档来自于网络搜索
　　（2）指名学生戴头饰上台表演，师生共同评议。个人收集整理 勿做商业用途
　　三、推荐阅读：文档收集自网络，仅用于个人学习
　　（1）师：同学们，喜欢这个故事吗？像这样精彩的故事，在这本《365夜故事》中，还有很多很多，它能领我们步入一个个童话王国，感受它的有趣，领略它的精彩。愿意和它交朋友吗？资料个人收集整理，勿做商业用途
　　（2）开展阅读竞赛。资料个人收集整理，勿做商业用途
　　以四人小小组为单位。开展读书竞赛活动：看哪组同学读的故事最多。两周评比一次。个人收集整理 勿做商业用途
　　活动二：介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物资料个人收集整理，勿做商业用途
　　一、在小小组内介绍自己最喜欢（最不喜欢）的故事人物，并说说喜欢（不喜欢）的理由。资料个人收集整理，勿做商业用途
　　如：▲我最喜欢《猴子和鳄鱼》中的小猴子，因为这只小猴子非常机灵，当遇到危险的时候，它一点儿也不慌张，能自己想办法摆