2021年幼儿园班级管理总结幼儿园班级管理心得.docx

幼儿园班级管理总结幼儿园班级管理心得

　　幼儿园班级管理心得　　幼儿园的工作是复杂而详细的。光幼儿园的一日生活就包含：认知活动、游戏活动还有生活常规活动等多个多样的活动。其中的生活常规活动又包含：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动即使微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展中不可缺乏的主要步骤。所以，认真做好班级的管理工作,让班级工作井然有序就显得尤为主要了。我有几点体会和大家共享：
　　一、老师和老师要亲密地配合　一个班就是一个集体，作为班级的老师，就要做到真诚友好，两位老师之间配合的是否友好直接关系到班级管理的好坏。老师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个友好温馨、充满爱的学习生活环境。
　　1．不论做什么事情，我先起模范带头作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照料好。
　　2．两位老师之间多沟通、交流。对于班级孩子的表现，如：是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对一些孩子我们应该用什么方法剧烈她、激励她？一些孩子的性格怎样？等等一系列的事情应立即和班内老师沟通，交流意见和见解，这么既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或暂时部署的工作，先提出一个详细方法，然后再相互商议，取得一致意见后分工又合作尽力完成好。
　　3．老师之间要以诚相待，工作中常常换位思索，相互了解、体谅，时时到处事事为她人着想，一切以工作为重，这么就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。最终首先就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师全部自有一套，但在要求上必需是一致的，尤其是幼儿的常规，不能一个老师要求紧一个老师要求松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一个习惯。
　　1对幼儿做到要求统一。让孩子们逐步明白该怎样做，不该怎样做。“常规”不但被幼儿接收而且逐步成为她们自觉的行动。如上幼儿园自己进入活动室；
　　自觉向老师问好，和家长再见；
　　喝奶、吃饭、入厕时全部能有序进行；
　　玩完玩具自觉收好放回原处；
　　脱下的衣服自己动手叠好放到指定的位置等等。
　　2让幼儿明确活动要求。不论是开展什么活动，在活动之前，我们两位老师总是会把活动要求或规则提在前，让幼儿在明确活动方法和活动要求的前提下再去开展活动，这么，不但幼儿能掌握正确的活动方法，而且能够稳定幼儿的常规，比如：在情景数学教学活动时，老师在讲解以后，就请幼儿在座位上做好，等老师提清楚要求以后再动手操作；
　　在户外游戏时，老师在出去以前向幼儿说好走路的方法和要求。在活动前，再将活动方法和活动要求向幼儿提清楚。
　　二、做好家园联络，打好班级管理之基础　家长是幼儿园老师主要的合作伙伴，所以我们把家长工作也一样放在工作关键中来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，培养幼儿的良好行为习惯单靠老师在幼儿园的引导，取得的效果一定不会很显著，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达成真正的目标。我们就经过家园联络栏将部分教育方法、经验介绍给家长，方便让她们在家中能正确的引导、教育幼儿。经过短信平台、经过家长来园接送孩子时简短的谈话，能让家长们立即了解幼儿在园情况。让家长了解到，只有家长切实地参加，才能使我们的班级管理的更加好。