2021年预期结果怎么写游戏作文的研究方法、步骤、预期结果.docx

预期结果怎么写游戏作文的研究方法、步骤、预期结果

　　游戏作文的研究方法、步骤、预期结果　一、游戏作文的研究方法　在研究中，关键采取行动研究的方法，即老师利用游戏进行作文教学，立即地归纳和分析教学情况，不停改善，使试验研究含有针对性和实践性。
　　1、个案研究法。在平时的作文教学中，对相关游戏作文的教学片断进行分析，针对个案展开研究，不停改善和提升教学技能和方法，从而提升学生的作文爱好和水平。同时，认真撰写案例分析和反思，使试验更趋系统化、理论化，以此提升试验操作质量。
　　2、调查法。对学生和家长进行问卷调查。
　　3、试验法。以三年级的学生为研究对象，以三年级一班为试验班级，进行试验。
　　4、经验总结法。在课题研究的过程中，认真做好资料的搜集、整理和实施情况的统计，依据研究内容撰写经验总结，归纳整理，从而不停改善研究结果。
　　二、游戏作文的研究步骤　长久以来,命题、指导、讲评、修改是通常写作教学范式的基础步骤。进入课程改革以来,写作教学策略有了相当大的改善,如将命题改为要求范围,指导侧关键由形式转向内容,讲评、修改更重视发挥学生的主体性,等等,但教学基础程序仍大致相同。游戏作文的教学程序迥然不一样。不一样的老师依据不一样的游戏内容开展游戏作文,其详细教法可能有异,但基础步骤相对稳定。通常说来,游戏作文包含以下6个步骤:　1、激情导入。利用语言艺术,以趣味性或悬念性的语言激起学生的好奇心和参加欲,促进学生满怀热情地投入活动。
　　2、宣告规则。简明扼要地宣告游戏规则,并努力取得全体学生的认同,这是游戏顺利进行的确保。
　　3、开展活动。让学生全身心地投入游戏活动,确保人人参加,老师适时地进行指导。游戏为写作提供必须的内容,这是教学成功的基础。
　　4、述说过程和感受。在学生情趣盎然、意犹未尽之际,让学生叙述游戏过程中自己的所见、所闻、所感,以说促写,同时注意让老师对写作的指导渗透其中。
　　5、动笔写作。激发动机,由说到写。学生写作时,老师立即巡视,部分指导,并发觉经典,为评价做准备。
　　6、评价修改。选择经典案例,让学生欣赏优点、提出提议;从优点中学到写作技巧,从不足中接收教训,相互启发、借鉴;最终修改成文。
　　三、游戏作文的预期结果　当下，小学语文作文教学方法多样，形式新奇，其目标全部是为了激发学生的写作爱好，发展学生的思维，提升学生语文能力。不过作文教学的课堂总是让学生眉头紧锁，咬笔抓腮，老师往往极难达成预期的教学效果。在这种形势下，游戏作文的教学模式逐步进入课堂，先玩后写，边玩边写，玩玩写写，成为孩子们喜闻乐见的形式，因此孩子们愿意去写，有话可写。我认为，老师应该在小学中年级作文起步阶段，有效利用这一教学方法，提升学生的写作爱好和写作水平。