2021年相辅相成,相得益彰相得益彰相辅相成区分.docx

相辅相成,相得益彰相得益彰相辅相成区分

　　 　　画面和文字、文学的关系之亲密可说是源远流长。不论是高雅的中国画，还是通俗犀利的各类漫画，到处全部能看到文和画如影随形、相辅相成、相得益彰的亲密身影。
　　比如冯骥才的期待：
　　人很矛盾。有的时候喜爱自我封闭，喜爱设防，垒一道围墙躲在里面，便有一个安宁、稳妥、清静，能够自享。可是反过来，人又不能总守在里面，和孤独为伴，又期望他人进来，看见自己心中部分他人所不知道的十分珍贵的东西……人在这种时候尤其美好。这种心灵之扉悄悄打开的意境是很美的。
　　有一次，当我出现这种心境时，便画了一幅画——柴门很轻，一推就开。它似乎已经被微风推开了一条缝，即使了无人影，但阳光的长脚已经经过疏疏的篱笆迈了进来……一切还在静静地期待着。
　　可能永远不会有些人把它推开走进来，但期待本身就很美，这是一个心灵渴望敞开的美，此刻心灵正在无忧无虑地袒露着呢。
　　比以下面2幅漫画：
　　不论是精粹的美文，还是寥寥短语，甚至只是一个标题，对我们解读画面全部有着不可或缺的作用和魅力。
　　文字往往能够开拓想象和联想的空间，使画面更有深度；文字指向明确，能够避免误读；文字还能挖掘、拓展画面的蕴含……
　　重复观摩南方的北国，聆听其讲解词，对照相关画面，自然能体会讲解词在科学DV中的主要作用。比如片尾的讲解词：
　　“这次我们对冬季的气候进行了调查，但也并未将全部的谜解开。对雾发生的机制一点也不清楚大雾的画面。去年，在桑谷山的山麓发觉了这么的野鸟鸟的画面，这种鸟是日本特有的鸟，夏季，在亚高山脉出生、繁殖，到了冬天，就进入桑谷山，不过否因现在县内没有1700米以上的山，专门到只有700米左右的桑谷山来繁殖吗？
　　我们为所发觉的现象而吃惊，这些不可思议的现象愈加让我们认识到东海学校周围的自然环境的复杂性。假如以后能更多地了解学区的自然环境的话，将是多么美妙的事情啊幽远的长镜头！”
　　我们不难发觉它的多个特点：
　　1讲解词和画面的对应性极强。