2021年真诚地给后进生多一缕阳光一缕阳光.docx

真诚地给后进生多一缕阳光一缕阳光

　　 　　摘要摘要做好后进生的转化教育是每位老师必需面临和探讨的主要课题。首先要做到：了解后进生详细情况，做到因人施教；其次要消除后进生的自卑，耐心引导，期待后进生的进步；第三，要倾注自己的爱心，满足后进生的情感需求；第四要争取多方面配合，才能共同促进后进生的进步；第五要做到跟踪后进生进行教育，而且做到要执之以恒。总而言之，后进生是完全能够转变的，只要我们像春雨滋润种子一样去滋润她们的心灵。
　　关键词后进生教育；因人施教；倾注爱心；树立楷模；消除自卑
　　在全方面实施素质教育、全部在追讨教学质量的今天，对于后进生的转化工作，使之成为社会主义建设事业的有用人才，就是摆在我们每位老师面前的新课题。后进生的存在是一个客观事实。每所学校、每个班级，不论是高中生还是中学生，不可能每个学生的各个方面全部优异，因为遗传原因、家庭原因、社会原因、学校片面追求升学率等多种原因的影响，造成了智力低下的后进生和贪玩好耍、学习成绩低下、思想品德不良等后进生，以后进生的种种不良表现，往往会使老师产生偏见，冷落后进生。在全方面实施素质教育的今天，学校教育的任务是面向全体学生，对学生全方面负责。因此，做好后进生的转化教育是每位老师必需面临和探讨的主要课题，下面关键从以下几点谈谈怎样转化后进生教育的见解。
　　第一、了解后进生详细情况，做到因人施教
　　后进生的转化教育要依据她们不一样的特点采取不一样的教育方法，对她们的情况应进行深入的调查研究，分析每个后进生的特点，分析她们后进的原因，找到她们的症结，针对她们详细的情况采取对应方法。对于没有良好的学习方法和习惯的后进生，应努力培养其良好的学习习惯，介绍适合于她的学习方法，组织优异学生和她交好友，交流学习经验；对聪慧大胆，但学习上无毅力的，关键以培养毅力为主；对那些有某种优越感而管理自己不严的，做到不“压”不“堵”，坚持说服教育，分阶段提要求，定时检验，犯了错误等她们冷静下来再做工作，帮助她们分清是非。只有对症下药，因人施教，才能做到有的放矢，达成教育的有效性和针对性。
　　第二、消除后进生的自卑，耐心引导，期待后进生的进步
　　后进生全部有较多的显著缺点，生活中常遭受冷遇，父母的指责、老师的批评、同学的嫌弃，久而久之造成她们自卑心理较严重，极少有表现欲望，言行唯恐引发老师同学的嘲讽。对于这类后进生，帮助她们消除自卑感树立自信心至关主要。
　　所以，老师要用宽容的眼光去发觉后进生的优点和优点，要随时捕捉她们身上的“闪光点”，发明机会让她们施展才能，从而使她们取得“成功的感觉”，增强自信。 采取的做法有三种：首先，树立楷模。介绍以前由后进生转化为优等生的同学事迹，最好在班上树立一个进步快的典范，让学生受到鼓舞。其次，为后进生发明成功的机会。进行特殊测试，将试题有意识的设计得简单点，让后进生能取得“好成绩”，从而体验到成功的喜悦；平时在教学中常常进行部分小测试，如让同学写化学式、方程式、描述物质的性质等，在测试时依据学生不一样的情况，设置不一样难度的问题，让后进生也有成功的机会，体验到成功的愉快，同时要对她们取得的成绩给立即的肯定和激励，不停趋走她们心理的自卑感。再次，在教学中降低起点，分散难点。教学难点不要求一步到位，而是多搭知识台价，引导学生慢慢往上爬，最终达成顶点，