真诚地给后进生多一缕阳光.doc

真诚地给后进生多一缕阳光
【摘要】[摘要]做好后进生的转化教育是每位教师必须面临和探讨的重要课题。首先要做到:了解后进生具体情况,做到因人施教;其次要消除后进生的自卑,耐心引导,期待后进生的进步;第三,要倾注自己的爱心,满足后进生的情感需求;第四要争取多方面配合,才能共同促进后进生的进步;第五要做到跟踪后进生进行教育,并且做到要执之以恒。总之,后进生是完全可以转变的,只要我们像春雨滋润种子一样去滋润他们的心灵。
【关键词】后进生教育;因人施教;倾注爱心;树立榜样;消除自卑
在全面实施素质教育、都在追求教学质量的今天,对于后进生的转化工作,使之成为社会主义建设事业的有用人才,就是摆在我们每位教师面前的新课题。后进生的存在是一个客观事实。每所学校、每个班级,不管是高中生还是中学生,不可能每个学生的各个方面都优秀,由于遗传因素、家庭原因、社会原因、学校片面追求升学率等各种因素的影响,造成了智力低下的后进生和贪玩好耍、学习成绩低下、思想品德不良等后进生,而后进生的种种不良表现,往往会使教师产生偏见,冷落后进生。在全面实施素质教育的今天,学校教育的任务是面向全体学生,对学生全面负责。因而,做好后进生的转化教育是每位教师必须面临和探讨的重要课题,下面主要从以下几点谈谈如何转化后进生教育的看法。
第一、了解后进生具体情况,做到因人施教
后进生的转化教育要根据他们不同的特点采取不同的教育方式,对他们的情况应进行深入的调查研究,分析每个后进生的特点,分析他们后进的原因,找到他们的症结,针对他们具体的情况采取相应措施。对于没有良好的学习方法和习惯的后进生,应努力培养其良好的学习习惯,介绍适合于他的学习方法,组织优秀学生和他交朋友,交流学习经验;对聪明大胆,但学习上无毅力的,主要以培养毅力为主;对那些有某种优越感而管理自己不严的,做到不“压”不“堵”,坚持说服教育,分阶段提要求,定期检查,犯了错误等他们冷静下来再做工作,帮助他们分清是非。只有对症下药,因人施教,才能做到有的放矢,达到教育的有效性和针对性。
第二、消除后进生的自卑,耐心引导,期待后进生的进步
后进生都有较多的明显缺点,生活中常遭受冷遇,父母的指责、老师的批评、同学的嫌弃,久而久之导致他们自卑心理较严重,极少有表现欲望,言行唯恐引起老师同学的嘲讽。对于这类后进生,帮助他们消除自卑感树立自信心至关重要。
因此,教师要用宽容的眼光去发现后进生的优点和长处,要随时捕捉他们身上的“闪光点”,创造机会让他们施展才能,从而使他们获得“成功的感觉”,增强自信。采取的做法有三种:首先,树立榜样。介绍以前由后进生转化为优等生的同学事迹,最好在班上树立一个进步快的典范,让学生受到鼓舞。其次,为后进生创造成功的机会。进行特殊测试,将试题有意识的设计得简单点,让后进生能获得
“好成绩”,从而体验到成功的喜悦;平时在教学中经常进行一些小测试,如让同学写化学式、方程式、描述物质的性质等,在测试时根据学生不同的情况,设置不同难度的问题,让后进生也有成功的机会,体验到成功的快乐,同时要对他们取得的成绩给予及时的肯定和鼓励,不断趋走他们心理的自卑感。再次,在教学中降低起点,分散难点。教学难点不要求一步到位,而是多搭知识台价,引导学生慢慢往上爬,最终达到顶点,尽可能让后进生感受到对知识的掌握是可望可及的,在学习