浅谈小学生家庭教育误区.doc

浅谈小学生家庭教育误区.doc浅谈小学生家庭教育误区
匡河镇中心小学郑策
孩子是祖国的未来，也是每个家庭的希望，家长们都望子成 龙、望女成凤，都希望自己的孩子将来能有出息，成为对国家对 民族有用的栋梁之才。但是在怎样才能教育好孩子的问题上，很 多父母都很茫然，虽然知道光靠学校、靠老师是不行的，然而很 多家庭却没有更好的方法或者说不知道该怎样配合学校、配合老 师对孩子进行良好的家庭教育。长期下来，家长们容易步入家庭 教育的误区。
1、 过度关爱
主要表现为长辈们对孩子的物质娇宠和情感娇宠。从孩子的 婴儿期开始，长辈们在物质、金钱上极其慷慨大方，竭尽所能地 给孩子提供吃、穿、玩等方面最佳的物质条件。孩子稍大一点后, 基本上是要什么给什么一一只要孩提出要求，就给予满足。
在情感上，除从小就过多地亲吻抚抱，过分地亲昵呼唤外， 还生怕孩子不高兴，往往对孩子的要求百依百顺。这就日渐养成 孩子以自我为中心、惟我独尊的自私心理和放任性格，学会以哭 闹、不吃饭等非理性方式来要挟父母、祖辈，最终变成我行我素、 随心所欲、不通情理、缺乏感恩心态的“小公主”、“小皇帝”。
2、 过度保护
很多家长不放心孩子一个人睡，与宝贝从小就同房、同床睡 觉，有的在孩子长到好几岁甚至十多岁乃至更大，还是如此。此 外，他们对孩子的食物、饮料、衣服、玩具、日常用品等都百般 挑剔，不但要知名品牌，有的还要求彻底无菌消毒。孩子稍有不 适，动辄小病大治，无病猛补，往往造成营养过剩，致使肥胖儿 童比例上升。有的家长甚至把家具的边边角角统统用海绵包起 来，以免孩子磕伤碰伤；天气稍冷，便把孩子从头到脚密密实实 地包裹起来；孩子大了，还常常搂着、摸着、陪着、跟着、照着、 护着，如此等等。总之，就是一百个不放心。
这些不当做法，肯定会降低孩子自身的免疫力和适应能力。 孩子越不适应，家长越去过度保护，这样长期恶性循环，孩子就 会缺乏独立性、坚忍性、耐苦性和艰难意识。等孩子稍大后，毛 病比较明显了，做家长的还时不时地指责道：“你看看你，这么 大了，还这样娇气，还是不懂事，还要我操心，唉，真把我给急 死了！”然后，还要去尽力而为地过度保护孩子。
3、过度期望
千百年的科学文化不但使得“万般皆下品，惟有读书高”的 社会风气弥漫神州，一心期望后代“光宗耀祖”、“给大人争气” 的传统观念亦是普